{"id":12948,"date":"1997-06-01T08:39:58","date_gmt":"1997-06-01T06:39:58","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/?p=12948"},"modified":"1997-06-01T08:39:58","modified_gmt":"1997-06-01T06:39:58","slug":"juego-de-improvisacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/juego-de-improvisacion\/","title":{"rendered":"Juego de improvisaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<h4>&#8211; Objetivos<\/h4>\n<p>Fomentar la imaginaci\u00f3n de los chicos y chicas ante situaciones sorprendentes; y la diver\u00adsi\u00f3n y participaci\u00f3n en grupo. Pasamos un buen rato y nos re\u00edmos de lo absurdo de muchas acciones que se proponen y de las soluciones que damos a las mismas.<br \/>\n<strong>\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>&#8211; Caracter\u00edsticas<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><em>\u00a0Duraci\u00f3n: El\u00a0<\/em>tiempo que el animador o animadora estimen oportuno. Se recomienda no pasar de una hora.<\/li>\n<li><em>\u00a0Participantes:\u00a0<\/em>El n\u00famero ideal estar\u00eda en torno a 30 y 50, distribuidos en peque\u00f1os grupos. De existir \u00abanimadores expertos\u00bb, podr\u00eda realizarse el juego con 80 \u00f3 100 participantes, de edades entre 11 y 14 a\u00f1os.<\/li>\n<li><em>\u00a0Lugar y\u00a0<\/em>materiales: El juego ha de realizarse preferiblemente en un espacio abierto; se ne\u00adcesita 1 cartulina o folios para hacer tarjetas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><br \/>\n<strong>&#8211; Desarrollo<\/strong><br \/>\nEl juego consiste en hacer que los grupos preparen en un par de minutos una situaci\u00f3n que previamente se defini\u00f3 en la tarjeta: 1\/ Tema; 2\/ Modalidad (mimo, semimimo, hablado); 3\/ Idioma (galego, ruso, polinesio, etc.); 4\/ Acento o matiz de autonom\u00eda o regi\u00f3n; 5\/ Duraci\u00f3n de la representaci\u00f3n (15&#8242;, 20&#8242; \u00f3 30&#8242;); 6\/ Elemento discordante; 7\/ Elementos activos.<br \/>\nHa de quedar claro que en el juego debe predominar el absurdo; por eso los temas propues\u00adtos deber\u00e1n ser divertidos y chocantes a un tiempo. He aqu\u00ed algunos ejemplos:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0San\u00a0<em>Ferm\u00edn.\u00a0<\/em>7 de Julio. Encierro. No hay toros.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Elementos\u00a0<\/em>activos: \u00absanfermineros\/as\u00bb, una valla, 2 cubos de basura, 1 vaca loca;\u00a0<em>elemen\u00adto\u00a0<\/em><em>discordante:\u00a0<\/em>Cobi. Los primeros tendr\u00e1n que ser representados por los chicos y chicas; la \u00abgracia\u00bb est\u00e1 en la representaci\u00f3n de una valla o una vaca loca. Los elementos discor\u00addantes, a su vez, ser\u00e1n aquellos que aparecen en la situaci\u00f3n sin que sea su \u00absitio natu\u00adral\u00bb, es decir, ser\u00edan los elementos absurdos que hay que saber encuadrar.<\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0Otros temas:<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; Partido de f\u00fatbol. \u00c1rbitro: \u00a1Me robaron las tarjetas!<br \/>\n&#8211; 6 Vacas locas por el monte encuentran un \u00abtoro de Osborne\u00bb.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nLos animadores\/as formar\u00e1n dos grupos: 1 \/\u00a0<em>Jurado\u00a0<\/em><em>positivo:<\/em>\u00a0punt\u00faa originalidad, simpat\u00eda, vocabulario; 2\/ Jurado negativo: siempre punt\u00faa negativo dando razones (\u00ablas vacas mugieron mal\u00bb, \u00abel cubo de basura hablaba\u00bb, \u00abel \u00e1rbitro no iba de negro\u00bb, \u00abno pronunciaban el polinesio de manera adecuada\u00bb, etc.).<br \/>\nSiempre habr\u00e1 un encargado o encargada general de \u00abmover\u00a0el\u00a0juego\u00bb, junto a quienes leen las tarjetas y controlan el tiempo. Aproximadamente habr\u00e1 que hacer unas 25 tarjetas, selec\u00adcionando una al azar. Todos los grupos tendr\u00e1n que preparar la representaci\u00f3n y hay que pro\u00adcurar que cada grupo salga el mismo n\u00famero de veces a representar. Cada representaci\u00f3n es seguida de la puntuaci\u00f3n del jurado que, entre unas y otras cosas, dar\u00e1 el mismo n\u00famero de puntos a todos los grupos.<\/p>\n<h2><\/h2>\n<h2>Emilio Dea\u00f1o<\/h2>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8211; Objetivos Fomentar la imaginaci\u00f3n de los chicos y chicas ante situaciones sorprendentes; y la diver\u00adsi\u00f3n y participaci\u00f3n en grupo. Pasamos un buen rato y nos re\u00edmos de lo absurdo de muchas acciones que se proponen y de las soluciones que damos a las mismas. \u00a0 &#8211; Caracter\u00edsticas \u00a0Duraci\u00f3n: El\u00a0tiempo que el animador o animadora [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[168,156,177],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12948"}],"collection":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12948"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12948\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12948"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12948"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}