{"id":13013,"date":"1997-10-01T12:39:33","date_gmt":"1997-10-01T10:39:33","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/?p=13013"},"modified":"1997-10-01T12:39:33","modified_gmt":"1997-10-01T10:39:33","slug":"que-maravilla-de-educador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/que-maravilla-de-educador\/","title":{"rendered":"\u00a1Qu\u00e9 maravilla de educador!"},"content":{"rendered":"

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    \n
  1. \u00a0Si crees como Nicodemo (visitaba a Jes\u00fas de noche) que a pesar de la edad y del cansancio se puede re-nacer.<\/li>\n
  2. Si en el campo de la educaci\u00f3n eres capaz de casar utop\u00eda y realismo.<\/li>\n
  3. Si aprovechas todas las oportunidades de aprender de todos y de todo.<\/li>\n
  4. Si est\u00e1s convencido de que nadie es tan in\u00fatil que no pueda ser maravilloso (santo, h\u00e9roe…).<\/li>\n
  5. Si aprovechas para aprender tanto las dudas como lo fracasos, lo negativo tanto como lo positivo.<\/li>\n
  6. Si aceptas, estimulas y ayudas a canalizar la sana radicalidad de los j\u00f3venes.<\/li>\n
  7. \u00a0Si vives y siembras la fuerza de la esperanza, del optimismo y del entusiasmo.<\/li>\n
  8. \u00a0Si compaginas lo serio, lo din\u00e1mico y lo festivo.<\/li>\n
  9. \u00a0Si educas por amor, para el amor \u00a1y con amor!<\/li>\n<\/ol>\n

    10.Si logras que crean en ti, en ello mismos, en los otro, en Dice y en el futuro.<\/p>\n

      \n
    1. Si llegas a comprender que t\u00fa para llegar a tu nivel humano… has dedicado mucho tiempo y mucho esfuerzo.<\/li>\n
    2. Si vives convencido, y as\u00ed lo transmites, de que ninguna dimensi\u00f3n de la aut\u00e9ntica fe ensombrece la personalidad y ensombrece la felicidad.<\/li>\n<\/ol>\n

      13.Si haces realidad que con el grupo se madura mejor, se disfruta m\u00e1s, se es m\u00e1s eficaz.
      \n14.Si te pones\u00a0siempre en el lugar del otro.
      \n15.Si ves en cada persona a Divo y a un hermano.
      \n 
      \nPARA HACER<\/strong>
      \nTraemos aqu\u00ed este texto (tomado de A. Barrueco en \u00abBS\u00bb, septiembre 1997) para aplicarlo en un doble sentido: reflexi\u00f3n y propuesta.
      \n 
      \n– Entre educadores y animadores: \u00bfEs as\u00ed nuestra acci\u00f3n? \u00bfEn qu\u00e9 falla y se corresponde a esta maravilla de educador,\u00a0ya\u00a0sea personalmente o como\u00a0grupo?
      \n–\u00a0Entre j\u00f3venes:\u00a0\u00bfQue hacen\u00a0nuestros educadores? \u00bfAct\u00faan seg\u00fan estos puntos sin que quiz\u00e1s nos enteremos? \u00bfQu\u00e9\u00a0y c\u00f3mo\u00a0podemos ir actuando nosotros?
      \n– Todos: \u00bfC\u00f3mo concretar esos puntos en acciones espec\u00edficas y coherentes con la realidad que vivimos? Seleccionar\u00a0los puntos\u00a0por orden de importancia y necesidad. Concretar despu\u00e9s una acci\u00f3n para desarrollar cada uno de ellos.
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