{"id":13026,"date":"1997-10-01T12:51:50","date_gmt":"1997-10-01T10:51:50","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/?p=13026"},"modified":"1997-10-01T12:51:50","modified_gmt":"1997-10-01T10:51:50","slug":"un-tren-para-conocernos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/un-tren-para-conocernos\/","title":{"rendered":"Un tren para conocernos"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Esta din\u00e1mica de comunicaci\u00f3n se realiz\u00f3 en el Centro Juvenil Entre Amics de Valencia, con motivo de la asamblea de inicio. El objetivo de la misma es situarse en el grupo y sentirse grupo.
\nLa historia se desarrolla en el transcurso de un viaje en tren, donde un grupo de j\u00f3venes van de convivencia o acampada. Estos j\u00f3venes trasmiten una serie de valores y una alegr\u00eda particular en sus caras. En un momento dado, pasa el revisor, y queda sorprendido positivamente por este gru\u00adpo de j\u00f3venes. El revisor se hace el prop\u00f3sito de regresar en cada parada y realizar una de las preguntas que lleva cuestion\u00e1ndose…
\nSi nos metemos en la din\u00e1mica de la historia y nos dejamos interpelar, podemos contestar las preguntas del revisor como si fu\u00e9semos nosotros los j\u00f3venes del tren.
\n 
\n1.\u00aa ESTACI\u00d3N<\/strong>
\nEl revisor nos pregunta:
\n– \u00bfQu\u00e9 y cu\u00e1les son los motivos por los que nos hemos aventurado a subir a este tren llamado Albaida, (se coloca el nombre del grupo o asociaci\u00f3n)?
\n\u00a0<\/strong>
\n2.\u00aa ESTACI\u00d3N<\/strong>
\nLe hemos ca\u00eddo en gracia al revisor y vuelve al ataque con otra pregunta:
\n– Durante el tiempo que llevas embarcado\/a en este tren, \u00bfCu\u00e1les son los aspectos que m\u00e1s valoras de las personas que est\u00e1n embarcadas aqu\u00ed?
\n\u00a0<\/strong>
\n3.\u00aa ESTACI\u00d3N<\/strong>
\nVuelve a pasar el revisor y nos ve sonriendo, le llama la atenci\u00f3n y quiere contagiarse de nues\u00adtra alegr\u00eda.
\n– \u00bfQu\u00e9 cosas os divierten, y qu\u00e9 os agrada de la gente? \u00bfY de vosotros mismos?
\n\u00a0<\/strong>
\n4.\u00aa ESTACI\u00d3N<\/strong>
\nTenemos al revisor en el bolsillo, ya no le importa qu\u00e9n suba o qui\u00e9n baje, les deja que hagan lo que quieran y se queda con nosotros.
\n– \u00bfCu\u00e1l es vuestro futuro inmediato, qu\u00e9 vais a hacer?
\n\u00a0<\/strong>
\n5.\u00aa ESTACI\u00d3N<\/strong>
\nObservamos que tras un momento de silencio el revisor queda taciturno y melanc\u00f3lico; al pre\u00adguntarle qu\u00e9 fe pasa nos contesta con otra pregunta que\u00a0le\u00a0ronda por la cabeza referida a nuestra familia y a nuestro ambiente; cree que \u00e9sa es la causa de nuestra alegr\u00eda…
\n– \u00bfPuedes describir, en pocos segundos, tu familia y tu historia educativa (d\u00f3nde has estudiado y qu\u00e9 otros valores y cualidades te han ense\u00f1ado)?
\n\u00a0<\/strong>
\n6\u00aa. ESTACI\u00d3N<\/strong>
\nFin de trayecto. Estamos llegando a nuestra meta. El revisor, plet\u00f3rico de alegr\u00eda se entristece al ver el fin del trayecto\u00a0tan\u00a0cercano. De repente salta con \u00edmpetu y nos lanza un grito: \u00a1No os baj\u00e9is! Y la \u00faltima de sus preguntas.
\n– No s\u00e9 si os quer\u00e9is quedar en este tren, pero si os qued\u00e1is, \u00bfen qu\u00e9 os gustar\u00eda participar, o cu\u00e1l pens\u00e1is que podr\u00eda ser vuestro\u00a0<\/strong>lugar en \u00e9l?
\n 
\n 
\n7.\u00aa\u00a0ESTACI\u00d3N<\/strong>
\nDespedida cordial y un \u00a1Hasta pronto!
\n 
\nNota.<\/strong>\u00a0Es muy importante en esta din\u00e1mica que el monitor o la persona que lleve el grupo se ponga en el papel del revisor y trasmita los sentimientos y las actitudes del mismo.
\n 
\n 
\nF. Javier Granell Ferr\u00e9
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