{"id":13138,"date":"1998-03-01T16:56:39","date_gmt":"1998-03-01T14:56:39","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/?p=13138"},"modified":"1998-03-01T16:56:39","modified_gmt":"1998-03-01T14:56:39","slug":"dio-del-arbol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/dio-del-arbol\/","title":{"rendered":"Dio del Arbol:"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]<strong>repoblaci\u00f3n forestal<\/strong><br \/>\n<strong>\u00a0<\/strong><br \/>\nNadie puede valorar y querer aquello que desconoce. Los espacios naturales con\u00adtinuamente son maltratados, muchas son las agresiones que de forma peri\u00f3dica o constante reciben, y de casi todos, debido a la poca concienciaci\u00f3n que existe sobre la importancia de los mismos. Por ello, es ne\u00adcesario que desde instituciones educativas se potencien actitudes cr\u00edticas que lleven a fomentar el respeto hacia la Naturaleza, al ser \u00e9sta una fuente de riqueza y vida que pone a nuestra disposici\u00f3n multitud de re\u00adcursos. Cuando estos recursos, tanto reno\u00advables como no renovables, se degradan debido a usos incorrectos y abusivos, se producen situaciones de dif\u00edcil restaura\u00adci\u00f3n.<br \/>\nDebemos, pues, proponer actividades que desarrollen la observaci\u00f3n de los dife\u00adrentes elementos que componen la natura\u00adleza y ayuden a comprender mejor nuestro entorno en su globalidad. Proponemos a continuaci\u00f3n, con motivo del\u00a0<em>D\u00eda Forestal Mundial (21\u00a0<\/em>de marzo) o para utilizar en la\u00a0<em>Fiesta del \u00c1rbol (26\u00a0<\/em>de marzo), una sencilla actividad en torno a la repoblaci\u00f3n forestal.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Objetivos<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Conocer \u00e1rboles aut\u00f3ctonos de nuestra zona que por incendios, explotaci\u00f3n abusi\u00adva o contaminaci\u00f3n, corren peligro de desa\u00adparici\u00f3n y tomar conciencia, a trav\u00e9s de una acci\u00f3n concreta, de que podemos con\u00adtribuir a eliminar los desequilibrios que producen actuaciones desafortunadas.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Desarrollo<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Con la antelaci\u00f3n suficiente (al inicio del curso ser\u00eda el tiempo mejor), se realiza una visita al campo para identificar con ayuda del profesor\/a los distintos \u00e1rboles de nuestro entorno y recolectar hojas y semi\u00adllas.<br \/>\nSe secan y prensan las hojas entre peri\u00f3\u00addicos para elaborar una fibra donde a tra\u00adv\u00e9s de un trabajo de investigaci\u00f3n, por par\u00adte del alumno\/a figuren datos referentes al \u00e1rbol, tales como: usos y aprovechamiento, tipo de suelo adecuado para su \u00f3ptimo de\u00adsarrollo, referencias que a \u00e9l se hacen en re\u00adfranes, literatura, leyendas, canciones, etc.<br \/>\nComo orientaci\u00f3n concreta, la ficha del \u00e1r\u00adbol se puede configurar en doble folio. Las semillas se ponen a germinar en un reci\u00adpiente con drenaje (un envase de yogur con dos agujeros en la base es v\u00e1lido). Para ello se ponen tres capas de espesor semejante.<br \/>\nPrimero arena o grava fina, a continua\u00adci\u00f3n musgo, encima la semilla y por \u00faltimo se tapa \u00e9sta otra vez con musgo, si no hu\u00adbiese musgo el algod\u00f3n puede sustituirlo. Se riega para que este h\u00famedo, evitando encharcamiento y agua en exceso. Una vez germinada la semilla, en un recipiente ma\u00adyor, que puede ser el envase de agua mine\u00adral al que se corta la parte superior y se le hacen dos agujeros en la base, se pone tie\u00adrra y la semilla germinada para que forme un arbolito. La semilla debe ir en la parte superior tapada por una capa fina de tierra. La raz\u00f3n de hacer germinar por separado la semilla es para elaborar una peque\u00f1a bio\u00adgraf\u00eda en la que se pueden anotar las trans\u00adformaciones observadas en este proceso vi\u00adgil\u00e1ndolo cada dos d\u00edas, levantando la \u00falti\u00adma capa de musgo. Lo mismo se deben anotar del arbolillo el crecimiento semanal y otras variaciones detectadas.<br \/>\nFinalmente, coincidiendo con el D\u00eda del \u00c1rbol se culmina la actividad con una sali\u00adda al monte donde cada uno busca el sitio que le parece m\u00e1s adecuado para el trans\u00adplante definitivo de su arbolillo.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nARMINDO\u00a0DE FRANCISCO\u00a0Colexio Salesiano\u00a0de\u00a0Ourense<br \/>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_column_text]repoblaci\u00f3n forestal \u00a0 Nadie puede valorar y querer aquello que desconoce. 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