{"id":1994,"date":"2011-11-01T18:22:27","date_gmt":"2011-11-01T18:22:27","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=1994"},"modified":"2011-11-01T18:22:27","modified_gmt":"2011-11-01T18:22:27","slug":"ser-adolescente-significa-ser-feliz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/ser-adolescente-significa-ser-feliz\/","title":{"rendered":"\u00abSer adolescente significa ser feliz\u00bb"},"content":{"rendered":"

Jaume Funes,<\/strong> psic\u00f3logo que escucha a los adolescentes desde hace m\u00e1s de 30 a\u00f1os, ha editado ‘9 ideas clave. Educar en la adolescencia’, una especie de manual con pistas para afrontar esa complicada. Dice que as\u00ed los entiende.
\n\u2013\u00bfLos adolescentes de ahora son distintos a los de hace 30 a\u00f1os?<\/strong>
\n\u2013Es que hace 30 a\u00f1os no exist\u00eda la adolescencia, salvo para unos pocos, los que pod\u00edan estudiar y aplazar varios a\u00f1os la asunci\u00f3n de responsabilidades. Para la mayor\u00eda, tener 13 o 14 a\u00f1os significaba barrer cada d\u00eda un taller mec\u00e1nico, estar en la cadena de montaje de una f\u00e1brica o cuidar a los hermanos peque\u00f1os.
\n\u2013Ahora s\u00ed que existe.<\/strong>
\n\u2013La adolescencia es obligatoria desde hace casi 25 a\u00f1os. La sociedad ha decidido que entre los 13 y los 18 a\u00f1os, el periodo en que una persona pasa de ni\u00f1o a adulto, los individuos han de dedicarse a ser adolescentes. Son personas con capacidad sexual y aptitudes para relacionarse, pero los adultos no saben qu\u00e9 hacer con ellos y les han buscado un entretenimiento: ser adolescentes.
\n\u2013\u00bfY qu\u00e9 significa eso?<\/strong>
\n\u2013Significa ser feliz, divertirse, pas\u00e1rselo bien, estudiar, so\u00f1ar, experimentar, descubrir mundos, afirmarse como individuos. Como no trabajan, no son necesarios en el sistema productivo y, en consecuencia, se dedican a ser adolescentes. Hace 30 a\u00f1os, barr\u00edan un taller y se convert\u00edan en adultos. No ten\u00edan tiempo para historias, aunque, como ahora, ten\u00edan que averiguar qui\u00e9nes eran.
\n\u2013\u00bfC\u00f3mo lo averiguan los de ahora?<\/strong>
\n\u2013A trav\u00e9s de las redes sociales. Antes se miraban al espejo en busca de una identidad, ahora cuelgan sus fotos en internet e intentan que los dem\u00e1s les ayuden a responder a la pregunta de qui\u00e9n soy yo.
\n\u2013\u00bfLas redes les dan identidad?<\/strong>
\n\u2013Les ayudan a ensayar identidades diversas. Antes solo ten\u00edan una. Ahora pueden trocear varias, inventadas o no, igual que hacen los adultos. Como no se aclaran, hacen probaturas: hoy voy de provocadora, ma\u00f1ana de Lolita, pasado ma\u00f1ana me presento como estudiante mod\u00e9lica y empollona… Est\u00e1n muy confusos.
\n\u2013Es una etapa de confusi\u00f3n.<\/strong>
\n\u2013Por definici\u00f3n, es una \u00e9poca de malestar, de desencaje. De pronto, no se sabe qui\u00e9n se es ni qu\u00e9 ser\u00e1. Disponen de cuatro a\u00f1os para aclararse. Sus tres preguntas clave son: \u00bfqui\u00e9n demonios soy?, \u00bfqu\u00e9 har\u00e9 con mi vida? y \u00bfqu\u00e9 pinto yo en este mundo?
\n\u2013Las cuestiones eternas.<\/strong>
\n\u2013Eternas. Los quincea\u00f1eros de antes intentaban construir su identidad a partir de su trabajo. Ahora est\u00e1n obligados a ir a clase, ser felices y descubrirse a s\u00ed mismos a trav\u00e9s del ocio. No son comparables, pero sus problemas son los mismos, aunque desde hace decenios se dice que los adolescentes cada vez son m\u00e1s violentos, agresivos e irresponsables.
\n\u2013Usted no los ve as\u00ed.<\/strong>
\n\u2013Ellos no inventan nada. Aprovechan al m\u00e1ximo la sociedad de la comunicaci\u00f3n y la llevan al extremo.
\n\u2013\u00bfLos ve m\u00e1s maduros que antes?<\/strong>
\n\u2013Tienen m\u00e1s capacidad para ser responsables, otra cosa es que les dejemos serlo, o que les interese comportarse as\u00ed. Tienen m\u00e1s formaci\u00f3n, m\u00e1s experiencia, m\u00e1s relaciones, han visto m\u00e1s mundo. Disponen de m\u00e1s potencial, pero en una sociedad que solo acepta dos categor\u00edas \u2013o ni\u00f1os o adultos\u2013 ellos no encajan.
\n\u2013No tener autonom\u00eda econ\u00f3mica, \u00bflos hace ser algo irresponsables?<\/strong>
\n\u2013Los hace ser un poco caraduras. Como no han de pagar nada, y si se lo montan bien se lo pagan todo, se convierten en vividores, en el buen o mal sentido de la palabra. Dependen felizmente de la econom\u00eda adulta.
\n\u2013\u00bfFalla algo en todo esto?<\/strong>
\n\u2013Los adultos han de aclararse. Tienen una enorme dificultad para entender qu\u00e9 les pasa a sus hijos y existe una gran tensi\u00f3n entre ellos, sea cual sea su nivel econ\u00f3mico. En el trasfondo de esto est\u00e1 la fr\u00e1gil vinculaci\u00f3n entre padres e hijos.
\n\u2013\u00bfFr\u00e1gil vinculaci\u00f3n?<\/strong>
\n\u2013Los motivos por los que se es padre son fr\u00e1giles. Se tienen ni\u00f1os ikea. <\/em>Mientras son peque\u00f1os, son muy monos, pero cuando llegan a la adolescencia, aparecen aut\u00e9nticos problemas, porque no han construido unos valores \u00e9ticos entre ellos. Son ni\u00f1os est\u00e9ticamente queridos, pero no \u00edntimamente deseados.<\/p>\n

<\/i>\u00c0NGELS GALLARDO<\/i><\/p>\n

El Peri\u00f3dico, 7 de junio del 2010<\/i><\/p>\n

 
\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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