{"id":2286,"date":"2011-06-01T18:01:06","date_gmt":"2011-06-01T16:01:06","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=2286"},"modified":"2011-06-01T18:01:06","modified_gmt":"2011-06-01T16:01:06","slug":"para-seguir-en-onda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/para-seguir-en-onda\/","title":{"rendered":"Para seguir en onda"},"content":{"rendered":"<p>El mes de junio, en los ambientes escolares, es el mes de las despedidas. Los cursos de los m\u00e1s mayores acabaron las clases en semanas anteriores pero siguen vinculados al centro educativo hasta este mes.<br \/>\n<strong>El proyecto<\/strong><br \/>\nDesde hace ya bastantes a\u00f1os la Delegaci\u00f3n de Pastoral Juvenil de la provincia religiosa salesiana de Santiago el Mayor (con fecha ya de caducidad) propone a los colegios salesianos que dediquen una hora de clase (tutor\u00eda, Religi\u00f3n\u2026) al proyecto \u201cPara seguir en onda\u201d.<br \/>\n<strong>Destinatarios<\/strong><br \/>\nDespu\u00e9s de los a\u00f1os compartidos en el centro educativo, se dan estos tres tipos de alumnos y alumnas:<\/p>\n<ul>\n<li>Estamos convencidos que la mayor\u00eda de nuestros destinatarios quedan con un buen sabor de boca.<\/li>\n<li>Tambi\u00e9n sabemos que otro grupo, creemos que minoritario, est\u00e1 \u201cagotado\u201d (o \u201cagobiado\u201d o el verbo que creamos m\u00e1s conveniente) de su etapa escolar. El horizonte de la universidad, de los ciclos formativos o del trabajo les deslumbra de tal manera que les impide saborear esta etapa de su vida.<\/li>\n<li>Y conocemos tambi\u00e9n otro sector, creemos m\u00e1s minoritario todav\u00eda, que esta \u201ccansado\u201d de nosotros: sus miembros se han cerrado de tal manera que nuestras propuestas desde la libertad les suenan mal, se rebelan, se rebotan, se bloquean \u2026 y cuentan los d\u00edas que les quedan como anta\u00f1o en la mili.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Pues para esa mayor\u00eda de alumnado que tiene un recuerdo positivo (ni ingenuo ni inmaculado) les proponemos el proyecto \u201cpara seguir en onda\u201d. En concreto en nuestro centro se lo proponemos al alumnado de <strong>2\u00ba de bachillerato <\/strong>(18 a\u00f1os)<strong> y de 4\u00ba de ESO <\/strong>(15 a\u00f1os) que no continua en el centro por diversas causas.<br \/>\n<strong>Realizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Presentamos el proyecto en una hora de clase, normalmente en la de tutor\u00eda, en la que est\u00e1n presentes todos los que pertenecen a esa aula.<\/li>\n<li>Lo presenta y motiva el equipo de pastoral del centro con el tutor o tutora presente.<\/li>\n<li>Lo de menos es el material que se les da, lo importante es el encuentro, el di\u00e1logo en gran o peque\u00f1o grupo o en otro momento personalmente.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Material<\/strong><br \/>\nSe les reparte un <strong>tr\u00edptico<\/strong> a todo color realizado en imprenta para toda la provincia religiosa.<\/p>\n<ul>\n<li>Con un dise\u00f1o juvenil y moderno, con poco texto, se les presentan los <strong>objetivos<\/strong> de este proyecto, las<strong>propuestas concretas<\/strong> de posible compromiso y las <strong>direcciones<\/strong> de centros salesianos de nuestra provincia religiosa en las ciudades en las que estamos presentes.<\/li>\n<li>Y en medio de este tr\u00edptico un tercio de DIN A-4 fotocopiado por ambos lados en el que se le pide <strong>datos b\u00e1sicos<\/strong>: nombre, apellidos, direcci\u00f3n postal, correo electr\u00f3nico, m\u00f3vil y el lugar de residencia del pr\u00f3ximo a\u00f1o, si ya lo sabe. Y por la otra cara, las distintas <strong>propuestas<\/strong> que se le ofrecen con un cuadrado para marcar con una cruz si la respuesta es que le interesa \u201cmucho\u201d, \u201cbastante\u201d, \u201ccasi nada\u201d o \u201cnada\u201d. Tambi\u00e9n, l\u00f3gicamente, hay una pregunta, a la que deben responder con \u201csi\u201d o \u201cno\u201d, si quiere recibir informaci\u00f3n de estas propuestas en a\u00f1os sucesivos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Propuestas<\/strong><br \/>\nEn nuestra provincia religiosa ofertamos estas propuestas:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Animaci\u00f3n en el tiempo libre<\/strong>: grupos del itinerario de educaci\u00f3n de la fe (Preandaina, Andaina, ADS, grupos juveniles de catecumenado), grupos scouts, deportes, ludoteca, salas abiertas, campamentos, actividades de centros juveniles etc.<\/li>\n<li><strong>Voluntariado social<\/strong> en pisos de acogida, centros de d\u00eda, actividades con colectivos en situaci\u00f3n de exclusi\u00f3n social\u2026<\/li>\n<li><strong>Voluntariado misionero:<\/strong> campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n sobre el Tercer Mundo (sic), campa\u00f1as de recogida de fondos y de materiales, experiencias de voluntariado en pa\u00edses empobrecidos\u2026<\/li>\n<li><strong>Grupos de referencia<\/strong>: reuniones de j\u00f3venes semanales, quincenales o mensuales, formaci\u00f3n, compromiso, celebraci\u00f3n, fiesta\u2026<\/li>\n<li><strong>Asociaci\u00f3n de Antiguos Alumnos<\/strong>: organizaci\u00f3n, propuesta de actividades y de encuentro para todos aquellos y aquellas que han estudiado en un centro salesiano y no quieren perder el contacto.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Creemos que es una buena noticia para todo joven que ha pasado por nuestros centros educativos el hecho de que descubran que \u201csu\u201d centro educativo puede seguir siendo un referente en su vida posterior a la escolar no universitaria. Un hecho que debe tener claro, por derecho suyo y por deber nuestro.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>Xulio C. Iglesias<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El mes de junio, en los ambientes escolares, es el mes de las despedidas. Los cursos de los m\u00e1s mayores acabaron las clases en semanas anteriores pero siguen vinculados al centro educativo hasta este mes. 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