{"id":2412,"date":"2011-01-01T14:43:11","date_gmt":"2011-01-01T12:43:11","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=2412"},"modified":"2011-01-01T14:43:11","modified_gmt":"2011-01-01T12:43:11","slug":"calabaza-o-corazon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/calabaza-o-corazon\/","title":{"rendered":"CALABAZA O CORAZ\u00d3N"},"content":{"rendered":"<p><strong>Dirigido a:<\/strong> Profesores, catequistas y animadores de grupos juveniles.<br \/>\n<strong>Destinatarios:<\/strong> Adolescentes y j\u00f3venes en colegios, parroquias, centros juveniles\u2026<br \/>\n<strong>Objetivos<\/strong><br \/>\n&#8211; Conocer y examinar nuestro grado de amistad y de amor con Jes\u00fas a trav\u00e9s del ejemplo y de las actitudes de los personajes b\u00edblicos.<br \/>\n&#8211; Dar un sentido cristiano al d\u00eda de San Valent\u00edn (d\u00eda de los enamorados).<br \/>\n<strong>Duraci\u00f3n:<\/strong> 35 minutos aproximadamente.<br \/>\n<strong>Preparativos:<\/strong> El animador deber\u00e1 dibujar o hacer en cartulina un coraz\u00f3n y una calabaza. Asimismo deber\u00e1 tener en cuenta que cada joven tiene que utilizar una Biblia (Evangelios) de manera que, si no hay suficientes, informar\u00e1 a los chicos que cada uno lleve la suya.<br \/>\n<strong>Desarrollo<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>El animador comenzar\u00e1 la sesi\u00f3n dando una breves pinceladas sobre la tradici\u00f3n de San Valent\u00edn (d\u00eda de los enamorados) llevando el tema al amor cristiano (se puede valer del texto de san Pablo a los Corintios: 1 Cor 13,1-13).<\/li>\n<li>A continuaci\u00f3n les formular\u00e1, a modo de reflexi\u00f3n, la siguiente pregunta: Si Jes\u00fas, ahora mismo, evaluara nuestra relaci\u00f3n de amor y amistad con \u00c9l\u2026, \u00bfqu\u00e9 se llevar\u00eda, m\u00e1s calabazas o m\u00e1s corazones?&#8230;<\/li>\n<li>Despu\u00e9s de un momento de silencio, el animador entregar\u00e1 a cada joven un personaje con su referencia b\u00edblica (tal como aparece en el cuadro). Ser\u00e1 el momento en que cada participante leer\u00e1 el texto y escribir\u00e1 el nombre del personaje que le haya tocado en la calabaza o en el coraz\u00f3n, seg\u00fan estime oportuno.<\/li>\n<li>Finalmente el animador comprobar\u00e1 que est\u00e1n en su sito correcto, para pasar a una breve puesta en com\u00fan. Cada joven deber\u00e1 explicar qu\u00e9 personaje le ha tocado y por qu\u00e9 le ha puesto en la calabaza o en el coraz\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Compromiso:<\/strong> El animador les invitar\u00e1 a pensar en la relaci\u00f3n que ellos mantienen con Jes\u00fas (\u00bfHay mayor porcentaje de calabazas o de corazones?) y les animar\u00e1 a que siembren en sus vidas y en su relaci\u00f3n con Jes\u00fas y con sus hermanos peque\u00f1os gestos de amor, de solidaridad, de fraternidad\u2026 pues, si es as\u00ed, cosecharan corazones y felicidad en abundancia.<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"288\"><strong>CORAZ\u00d3N<\/strong><\/td>\n<td width=\"288\"><strong>CALABAZA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"288\">Los primeros disc\u00edpulos: Mt 4,18-22<\/td>\n<td width=\"288\">El joven rico: Mt 19,16-22<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"288\">La suegra de Pedro: Mt 8,14-15<\/td>\n<td width=\"288\">Los invitados a la boda: Mt 22,1-14<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"288\">Mateo: Mt 9,9<\/td>\n<td width=\"288\">Maestros de la ley, fariseos: Mt 23,13-36<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"288\">Mar\u00eda de Nazaret: Lc 1,26-38<\/td>\n<td width=\"288\">Pedro: Mt 26,69-75<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"288\">El samaritano: Lc 10,25-37<\/td>\n<td width=\"288\">Los labradores homicidas: Mc 12,1-12<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"288\">El leproso agradecido: Lc 17,11-19<\/td>\n<td width=\"288\">Judas Iscariote: Mc 14,10-11<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"288\">El publicano: Lc 18,9-14<\/td>\n<td width=\"288\">Los soldados: Mc 15,16-20<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"288\">Zaqueo: Lc 19,1-10<\/td>\n<td width=\"288\">El sacerdote y el levita: Lc 10,25-37<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"288\">El buen ladr\u00f3n: Lc 23,40-43<\/td>\n<td width=\"288\">El fariseo: Lc 18,9-14<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"288\">Jos\u00e9 de Arimatea: Lc 23,50-54<\/td>\n<td width=\"288\">Tom\u00e1s: Jn 20,24-29<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: right\">\u00a0Jos\u00e9 Mar\u00eda Escudero<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dirigido a: Profesores, catequistas y animadores de grupos juveniles. 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