{"id":4360,"date":"2005-10-01T13:41:13","date_gmt":"2005-10-01T11:41:13","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=4360"},"modified":"2005-10-01T13:41:13","modified_gmt":"2005-10-01T11:41:13","slug":"before-the-storm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/before-the-storm\/","title":{"rendered":"Before the storm"},"content":{"rendered":"<p>(F\u00f6re stormen, 2000). Director: Reza Parsa. Gui\u00f3n: Mikael Bengtsson-Reza Parsa. Fotograf\u00eda: Eigil Bryld. M\u00fasica: Peter Lundback. Montaje: Louise Brattberg. Actores: PerGraffman (Ali), Maria Lundqvist (Clara), Sasha Becker (Sara), Anni Ececioglu (Jenny), EmilOdepark (Leo).<br \/>\n<strong>\u00a0Curiosa pel\u00edcula<\/strong> procedente de Suecia, dirigida por un cineasta de origen iran\u00ed y que, sin embargo, traslada a la pantalla problemas cada vez m\u00e1s habituales en las sociedades occidentales.<br \/>\n<strong>\u00a0Reza Parsa<\/strong> lleg\u00f3 desde su tierra natal al pa\u00eds de acogida en 1980. Se form\u00f3 en la Escuela de cine de Dinamarca y comenz\u00f3 su carrera con algunos cortos que despertaron la admiraci\u00f3n deIngmar Bergman.<br \/>\n<strong>Combinado de historias<\/strong>: No resulta dif\u00edcil rastrear esas huellas y preocupaciones en los ingredientes que integran la pel\u00edcula, como un combinado de historias que siguen su propio cauce, confluyen, se desv\u00edan, vuelven a unirse y potencian los elementos que, incluso por separado, ten\u00edan su propia consistencia, de modo similar al que podemos ver en la obra de Alejandro Gonz\u00e1lez I\u00f1\u00e1rritu, <em>Amores perros<\/em> (2000) y <em>21 gramos<\/em><em> (<\/em>2003).<\/p>\n<ul>\n<li><strong>El taxista Ali El-Rashid<\/strong> vive en Suecia con su esposa sueca, Clara, y sus dos hijas adolescentes Sara y Jenny. Parece plenamente integrado en la sociedad sueca y no quiere recordar nada del pasado en Oriente Medio. Se prepara para la celebraci\u00f3n familiar y religiosa de la confirmaci\u00f3n de una de las hijas. Un d\u00eda, una mujer madura lo reconoce y presiona para que vuelva a las actividades terroristas que creyera definitivamente sepultadas. Tiene que elegir entre la antigua y la nueva familia, entre el pasado y el futuro, entre el respeto a la vida y el asesinato. \u00bfQu\u00e9 es m\u00e1s importante?<\/li>\n<li><strong>Leo Fredriksson es un ni\u00f1o<\/strong> callado y sumiso, asiste a la clase de Sara, por la que se siente atra\u00eddo, pero no se atreve a manifestarlo. Los dem\u00e1s compa\u00f1eros se burlan de \u00e9l y algunos, como Danne, lo extorsiona y humilla constantemente. La madre, polic\u00eda, apenas lo ve y no sabe hasta qu\u00e9 punto vive amedrentado \u00bfQu\u00e9 puede hacer?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Ambas historias<\/strong> se alternan e interrelacionan como si entre el adulto y el ni\u00f1o se estableciera una atracci\u00f3n irremediable. Los momentos m\u00e1s dram\u00e1ticos alternan con situaciones divertidas y el final nos sugiere la posibilidad de una salida para lo que parec\u00eda abocado a la tragedia.<br \/>\n<strong>Pistas para la reflexi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Relacionar la pel\u00edcula de Reza Parsa con las de Gonz\u00e1lez I\u00f1\u00e1rritu: \u00bfEs preferible centrarse en una trama \u00fanica o articular varias simult\u00e1neas? \u00bfQu\u00e9 ventajas e inconvenientes se derivan de cada m\u00e9todo? \u00bfSe potencian las distintas subtramas o se vuelven confusas?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 dilema tiene que resolver Ali El-Rashid? \u00bfQu\u00e9 vamos conociendo de su pasado? \u00bfSe puede huir siempre o es preferible afrontarlo? \u00bfQu\u00e9 decide? \u00bfCon qu\u00e9 apoyos cuenta? \u00bfEs la soluci\u00f3n m\u00e1s acertada?<\/li>\n<li>\u00bfY Leo Fredriksson? \u00bfConocemos a alguien que se parezca a \u00e9l? \u00bfQu\u00e9 le falta en la clase y en casa? \u00bfCon qui\u00e9nes mantiene una mejor relaci\u00f3n? \u00bfQui\u00e9n lo aprecia en secreto? \u00bfQu\u00e9 decide? \u00bfQu\u00e9 har\u00edamos en su caso?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1les son los momentos m\u00e1s dram\u00e1ticos? \u00bfY los m\u00e1s divertidos? \u00bfQu\u00e9 quiere decir el final? \u00bfPor qu\u00e9 el simbolismo de las manos? \u00bfA qu\u00e9 personaje de la pel\u00edcula le tender\u00edamos la nuestra? \u00bfPor qu\u00e9? \u00bfSe la negar\u00edamos a alguno?<\/li>\n<li>De los problemas presentados: \u00bfCu\u00e1l nos parece m\u00e1s grave? \u00bfY menos? \u00bfSe puede decir que es un planteamiento realista o exagerado? \u00bfLo sucedido en Suecia qu\u00e9 tiene que ver con nuestra sociedad? \u00bfQu\u00e9 otros problemas nos preocupan m\u00e1s?<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>Augusto Fern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(F\u00f6re stormen, 2000). 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