{"id":4658,"date":"2004-09-01T15:09:40","date_gmt":"2004-09-01T13:09:40","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=4658"},"modified":"2004-09-01T15:09:40","modified_gmt":"2004-09-01T13:09:40","slug":"sala-joven","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/sala-joven\/","title":{"rendered":"SALA \u201cJOVEN\u201d"},"content":{"rendered":"<p><strong>\u25baEl proyecto: <\/strong>Al inicio del curso escolar, momento para reflexionar, evaluar, planificar, programar&#8230;m\u00e1s all\u00e1 de la inercia habitual, ofrecemos un proyecto que ya se est\u00e1 realizando diversas formas: crear un especio alternativo y juvenil abierto durante la semana y sobretodo en el fin de semana. Ser\u00eda una <strong>sala joven<\/strong> (<strong>sala <em>moza<\/em><\/strong> que decimos por Galicia): su \u00fanico objetivo es estar abierta a j\u00f3venes y adolescentes (nunca mezclados con ni\u00f1os o ni\u00f1as, pues por definici\u00f3n no funcionar\u00eda: en los espacios donde hay ni\u00f1os no hay j\u00f3venes y viceversa).<br \/>\n<strong>\u25baNecesidad<\/strong>: Este proyecto va tomando cada vez m\u00e1s fuerza en los centros juveniles de tiempo libre para responder a una gran necesidad de los j\u00f3venes: estar juntos pero en su tiempo libre. Y su tiempo libre, como dicen los \u00faltimos estudios, es cuando no hay ninguna actividad organizada. Tenemos que \u201cponernos a tiro\u201d, nosotros de ellos y ellos de nosotros, los adultos, para poder comunicarnos, dialogar, compartir sue\u00f1os y, si es posible, mucho m\u00e1s adelante, realizar proyectos comunes.<br \/>\n<strong>\u25baEspacio<\/strong>: Para que funcione el proyecto es necesario un espacio de f\u00e1cil acceso y si es posible que no obligue a entrar por otras dependencias (patios colegiales, salones parroquiales&#8230;). Lo que se propone es el primer pelda\u00f1o de la escalera de todo proyecto educativo juvenil: tener un lugar donde estar juntos de manera informal sin el agobio de reuniones, actividades o relojes&#8230;<br \/>\n<strong>\u25ba Animador: <\/strong>Con la sala lo m\u00e1s importante es el animador o mediador juvenil que dinamiza esa sala.<\/p>\n<ul>\n<li>Tiene que tener experiencia, ilusi\u00f3n y creatividad. Su \u00fanica (y dif\u00edcil) misi\u00f3n es \u201cestar\u201d, pero estar como educador.<\/li>\n<li>Es un joven-adulto que cree en los procesos, que sabe esperar, que tiene recursos para acercarse, dialogar y, sobretodo, escuchar.<\/li>\n<li>Puede hacer funciones de portero, animador de juegos de mesa, barman, experto en inform\u00e1tica\u2026Y todo lo que le pidan los destinatarios pero, sobre todo, \u201cescuchador nato\u201d.<\/li>\n<li>La paciencia es otra de sus cualidades: tiene que descubrir que no hay intentar recoger resultados&#8230; S\u00f3lo sembrar y estar&#8230; Cada joven tiene su ritmo.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u25ba Propuestas: <\/strong>A partir de ese estar educativo van surgiendo propuestas:<\/p>\n<ul>\n<li>Una ambientaci\u00f3n y decoraci\u00f3n juvenil realizada por los animadores del centro juvenil, que se puede ir cambiando con ideas y trabajo (sic) de los que participan de la sala.<\/li>\n<li>Tener m\u00fasica ambiental (y que pueda haber quien programe o decida lo que escuchar cada tarde).<\/li>\n<li>Puede haber un futbol\u00edn o mesa de ping-pong.<\/li>\n<li>Una oferta atractiva pero no necesariamente abundante de juegos de mesa tradicionales y modernos.<\/li>\n<li>Un revistero con unas cuantas revistas que nos llegan y algunas a las que nos podemos suscribir o comprar.<\/li>\n<li>Un peque\u00f1o ciber alternativo con unos cuantos ordenadores.<\/li>\n<li>Un bareto alternativo en ofertas y precios.<\/li>\n<li>Unos sof\u00e1s y mesas para estar, jugar y\/o charlar.<\/li>\n<li>Un televisor que nos une cuando juega&#8230; O proyectamos tal pel\u00edcula&#8230;.<\/li>\n<li>Unas barras met\u00e1licas que ayudan a realizar exposiciones de todo tipo (elaboradas o creadas en nuestra propia asociaci\u00f3n).<\/li>\n<li>Alg\u00fan peri\u00f3dico del d\u00eda que conseguimos a trav\u00e9s de alg\u00fan convenio o participaci\u00f3n en concursos<\/li>\n<li>Una zona de tebeoteca o comicteca donde tenemos c\u00f3mics para j\u00f3venes y de los de nuestra infancia.<\/li>\n<li>Una cartelera amplia de corcho donde colocar cualquier cartel, aviso o folleto que llegue a nuestras manos&#8230;<\/li>\n<li>Y todo lo que se nos ocurra con mucho tiempo y mucha ilusi\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u25ba Horarios<\/strong>: Sobre todo tenemos un espacio com\u00fan con unos horarios conocidos por todos y alargados en el fin de semana.<br \/>\n<strong>\u25ba Autogesti\u00f3n: <\/strong>Con el tiempo se puede intentar crear una comisi\u00f3n (\u00a1horror!, eso implica organizaci\u00f3n, reuniones&#8230;) de entre los asiduos a la sala. De ah\u00ed, de la autogesti\u00f3n, pueden surgir proyectos o simplemente ideas que casi nunca se realizan porque lo importante en esta sala es estar juntos, compartir m\u00e1s que realizar proyectos.<br \/>\n<strong>\u25ba Ventana abierta: <\/strong>Eso s\u00ed, puede ser la ventana abierta de la asociaci\u00f3n donde otros j\u00f3venes \u201corganizados\u201d (en grupos, comisiones&#8230;) pueden ofertar distintas actividades y proyectos o simplemente darlos a conocer para que los que se animen puedan iniciar procesos de compromiso. Y adem\u00e1s, es tambi\u00e9n la sala donde los animadores y j\u00f3venes m\u00e1s implicados de la asociaci\u00f3n pueden estrechar lazos, confrontar ideas y, sobre todo, convivir. Puede que sea para muchos animadores de tiempo libre y adultos en general el campus donde realizar el master en juventud siglo XXI. Podemos inscribirnos en este master y sacar por lo menos un 5 en la asignatura trocal y clave del curso: escuchar, simplemente escuchar&#8230; \u00a1Que no, que no digas nada: escucha, solo escucha!<\/p>\n<p style=\"text-align: right\">Xulio C. Iglesias<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u25baEl proyecto: Al inicio del curso escolar, momento para reflexionar, evaluar, planificar, programar&#8230;m\u00e1s all\u00e1 de la inercia habitual, ofrecemos un proyecto que ya se est\u00e1 realizando diversas formas: crear un especio alternativo y juvenil abierto durante la semana y sobretodo en el fin de semana. 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