{"id":5162,"date":"2002-12-01T00:00:26","date_gmt":"2002-11-30T22:00:26","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=5162"},"modified":"2002-12-01T00:00:26","modified_gmt":"2002-11-30T22:00:26","slug":"las-orejeras-de-la-television","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/las-orejeras-de-la-television\/","title":{"rendered":"Las orejeras de la televisi\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>Este dibujo de Ulises ilustraba en el suplemento Salud el Mundo (21-9-00) un reportaje que llevaba por t\u00edtulo: \u00abVer mucha televisi\u00f3n tiene efectos ne\u00adgativos en la salud y comportamiento de los ni\u00ad\u00f1os\u00bb. Y concretaba: \u00abComportamiento agresivo, obesidad y uso y abuso del alcohol y tabaco con las consecuencias negativas que pueden sufrir los me\u00adnores por ver demasiada televisi\u00f3n. Adem\u00e1s, \u00e9sta tambi\u00e9n influye en sus actitudes sobre el sexo\u00bb.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center\">La imagen: La televisi\u00f3n<\/h2>\n<ul>\n<li>Ver la imagen. \u00bfQu\u00e9 nos sugiere?<\/li>\n<li>Nos centramos en cada detalle: el \u00abpersonaje\u00bb, est\u00e1 sentado, con manos sobre las rodillas, los libros como base, el televisor (algo m\u00e1s que la pantalla, ahora que son planas) como \u00abcere\u00adbro\u00bb en actividad (rayas&#8230;), el jersey a rayas (\u00bf625 l\u00edneas, como la tele?), la mirada \u00abembele\u00adsada\u00bb&#8230; \u00bfQu\u00e9 puede significar cada aspecto?.<\/li>\n<li>Resumimos el conjunto. \u00bfQu\u00e9 le sucede \u00fb ese chico (o chica)? \u00bfPor qu\u00e9?.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Personalizaci\u00f3n: La tele y yo<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Nos aplicamos, primero a cada uno y despu\u00e9s al conjunto (\u00ablos j\u00f3venes\u00bb) lo que ha salido: \u00bfEn qu\u00e9 se parece ese personaje a m\u00ed? Centrar\u00adse en todos los detalles se\u00f1alados en el aparta\u00addo anterior.<\/li>\n<li>\u00bfSe parec\u00eda m\u00e1s hace un tiempo que ahora? \u00bfSe parecer\u00e1 m\u00e1s en el futuro?<\/li>\n<li>Ver c\u00f3mo he visto la televisi\u00f3n a lo largo de mi vida. \u00bfQu\u00e9 recuerdo de cuando era ni\u00f1o? \u00bfQu\u00e9 programas me gustaban mas? \u00bfCu\u00e1les me in\u00adfluyeron?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 programas veo ahora? \u00bfCu\u00e1nto tiempo dedico a la semana?<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1les no quiero perderme? \u00bfCu\u00e1les veo que podr\u00eda perderme? \u00bfCu\u00e1les veo que ser\u00eda mejor no ver?<\/li>\n<li>Resumen: \u00bfC\u00f3mo veo la televisi\u00f3n?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Generalizaci\u00f3n: La tele y nosotros<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Nos centramos en alg\u00fan grupo (los j\u00f3venes, por ejemplo): \u00bfC\u00f3mo ven (C\u00f3mo vemos) la te\u00adlevisi\u00f3n?<\/li>\n<li>Concretar algunos aspectos siguiendo las pre\u00adguntas del apartado anterior<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo se ve en mi familia? \u00bfC\u00f3mo nos gusta\u00adr\u00eda que se viera?<\/li>\n<\/ul>\n<h2 style=\"text-align: center\">Extensi\u00f3n: Otras pantallas<\/h2>\n<ul>\n<li>Hay otras pantallas adem\u00e1s de la del televisor: ordenador, videoconsolas, videojuegos, tel\u00e9fo\u00adno m\u00f3vil&#8230; \u00bfC\u00f3mo est\u00e1n o han estado presen\u00adtes en mi vida?<\/li>\n<li>En concreto, \u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n tengo con el ordena\u00addor? \u00bfPara qu\u00e9 le uso? \u00bfC\u00f3mo y cu\u00e1nto tiem\u00adpo?<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo han influido los videojuegos en m\u00ed?<\/li>\n<li>Alg\u00fan tiempo que dedico a cualquier aparato con pantalla, \u00bflo podr\u00eda dedicar a otros menes\u00adteres: estar con los amigos, hablar, salir, jugar, leer, estudiar&#8230;?<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<br \/>\n<strong>Actuaci\u00f3n: Otros medios (y fines)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La pantalla nos \u00abencandila\u00bb estamos atentos a ella(s) como antes nos guiaba un candil en la noche. Pero ahora todo es luz (ya no hay no\u00adche). \u00bfO todo es confusi\u00f3n porque hay dema\u00adsiadas luces y nos deslumbran?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 programas de televisi\u00f3n o qu\u00e9 juegos nos han deslumbrado y vemos ahora que no era para tanto?<\/li>\n<li>Todos buscamos nuestro minuto de gloria: \u00bfQu\u00e9 har\u00edas t\u00fa en televisi\u00f3n si dispusieras de un minuto para ello? \u00bfY si dispusieras de me\u00addia hora a la semana durante trece programas?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 programa de la tele nos gustar\u00eda dirigir? \u00bfQu\u00e9 cambiar\u00edas?<\/li>\n<li>Volvemos a la imagen del personaje: \u00bfC\u00f3mo hacer m\u00f3viles esas manos, c\u00f3mo aprovechar los libros (cu\u00e1les en concreto) para algo m\u00e1s que para sentarse? \u00bfC\u00f3mo liberarnos de la c\u00e1r\u00adcel de la tele?<\/li>\n<li>Resumimos y concretamos: \u00bfQu\u00e9 hacer para que la tele no sea las orejeras que nos obligan a ver la realidad de forma unidireccional? Con papel de peri\u00f3dico podemos elaborar el con\u00adtorno de una pantalla y pasar ante ella para concretar las propuestas o dar otras noticias.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este dibujo de Ulises ilustraba en el suplemento Salud el Mundo (21-9-00) un reportaje que llevaba por t\u00edtulo: \u00abVer mucha televisi\u00f3n tiene efectos ne\u00adgativos en la salud y comportamiento de los ni\u00ad\u00f1os\u00bb. 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