{"id":6139,"date":"1999-05-01T00:00:25","date_gmt":"1999-04-30T22:00:25","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=6139"},"modified":"1999-05-01T00:00:25","modified_gmt":"1999-04-30T22:00:25","slug":"una-mascota-sin-malos-modos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/una-mascota-sin-malos-modos\/","title":{"rendered":"Una mascota sin malos modos"},"content":{"rendered":"<p>Cada vez son m\u00e1s las conmemoraciones, a\u00f1os o d\u00edas mundiales, internacionales o europeos que llenan nuestro calendario. Desde nuestra opci\u00f3n educativa debemos seleccionar y trabajar los d\u00edas que consideremos m\u00e1s convenientes para nuestro proyecto educativo y que puedan ser m\u00e1s significativos para la franja de edad que trabajamos. Un d\u00eda internacional, interesante y significativo para la mayor\u00eda de los lectores de <strong><em>Misi\u00f3n Joven<\/em><\/strong><em>,<\/em> por la tradici\u00f3n educativa y por los destinatarios (infancia, adolescencia y juventud) con los que trabajamos es el <em>31 de mayo, <\/em>EL D\u00cdA DE VIDA SIN TABACO. Creemos que es un valor a potenciar en una sociedad que promociona queriendo y sin querer el tabaquismo.<br \/>\nEntre las distintas actividades que se realizan en la Asociaci\u00f3n Xuvenil \u00abAmencer\u00bb de Ourense dentro de la \u00abferia\u00bb-semana de vida saludable presentamos una muy sencilla de realizar, que \u2014seg\u00fan los medios disponibles\u2014 se puede abrir a horizontes m\u00e1s amplios que los del propio centro educativo en que nos movamos (colegio, centro de tiempo libre, asociaci\u00f3n, parroquia etc.). Se trata de crear, en concreto, la mascota para el d\u00eda mundial de vida sin tabaco. Los objetivos que nos proponemos son:<br \/>\n&nbsp;<br \/>\n\u00a1\u00a0\u00a0 Reflexionar desde una manera creativa sobre el tabaquismo y sus consecuencias.<br \/>\n\u00a1\u00a0\u00a0 Darles, a los adolescentes y j\u00f3venes, opci\u00f3n a poner su imaginaci\u00f3n al servicio de la prevenci\u00f3n.<br \/>\n\u00a1\u00a0\u00a0 Implicar a los j\u00f3venes y chicos y chicas en su realidad ofreci\u00e9ndoles una lectura diferente a la que los medios de comunicaci\u00f3n les presentan.<br \/>\n\u00a1\u00a0\u00a0 Dar a conocer el d\u00eda mundial sin tabaco y promocionar h\u00e1bitos de vida saludable.<br \/>\n\u00a1\u00a0\u00a0 Expresar gr\u00e1ficamente de una manera l\u00fadica, divertida, colorista, y creativa una idea original.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nLa actividad, organizados por edades, consiste en que cada participante dise\u00f1e una posible mascota para conmemorar el d\u00eda mundial de vida sin tabaco en el propio centro o en su ciudad, provincia, autonom\u00eda, en el mismo estado espa\u00f1ol (dependiendo de la publicidad y el alcance que se le quiera\/pueda dar).<br \/>\nEn los grupos de tiempo libre y en los centros escolares, en la hora de tutor\u00eda, se podr\u00eda motivar el concurso de mascotas con una reflexi\u00f3n sobre el tabaquismo y la vida sin tabaco. Materiales educativos hay abundantes. La AECC (Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola Contra el C\u00e1ncer) dispone de abundante material informativo y pedag\u00f3gico sobre el tabaquismo. Tambi\u00e9n los distintos organismos aut\u00f3nomos encargados del tema de la salud disponen de abundante material que se reparte gratuitamente a los centros educativos que lo pidan. Con todo lo que consigamos, y adaptado a la edad de los destinatarios concretos de esta acci\u00f3n educativa, se pueden dise\u00f1ar actividades de muy diverso estilo: informativas, formativas, participativas, debates, entrevista a trabajadores de la salud, visionado de un v\u00eddeo o montaje audiovisual, etc. Todo lo que sea necesario para crear una conciencia cr\u00edtica respecto al tema y motivar\u00a0 la participaci\u00f3n en el concurso.<br \/>\nCada participante podr\u00e1 entregar los originales que desee y un jurado cualificado \u2014compuesto por miembros de la organizaci\u00f3n convocante y alg\u00fan miembro cualificado en dibujo\u2014 podr\u00e1n seleccionar las que se consideren mejores o m\u00e1s creativas en cada categor\u00eda o apartado de edad. El premio podr\u00eda ser un <em>vale<\/em> destinado a la compra de material de lectura, estudio, etc. por un valor determinado en una librer\u00eda o casa de m\u00fasica.<br \/>\nCon todas las mascotas presentadas se puede hacer una exposici\u00f3n, que hasta podr\u00eda ser itinerante dentro del mismo centro (pasillos o entradas distintas que tenga en centro, o en locales\/centros educativos distintos de la misma ciudad, o en ciudades distintas en casas de juventud, centros c\u00edvicos, colegios, asociaciones, etc.). Lo importante es que una vez realizado lo m\u00e1s dif\u00edcil que es el concurso, realicemos\u00a0 un peque\u00f1o esfuerzo adicional para que todo el trabajo se pueda ver y valorar, y \u00abllegue\u00bb al mayor n\u00famero posible de personas,\u00a0 sobre todo, de chicos y chicas, y j\u00f3venes en general.<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0XULIO C. IGLESIAS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cada vez son m\u00e1s las conmemoraciones, a\u00f1os o d\u00edas mundiales, internacionales o europeos que llenan nuestro calendario. Desde nuestra opci\u00f3n educativa debemos seleccionar y trabajar los d\u00edas que consideremos m\u00e1s convenientes para nuestro proyecto educativo y que puedan ser m\u00e1s significativos para la franja de edad que trabajamos. 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