{"id":6315,"date":"1998-10-01T00:00:38","date_gmt":"1998-09-30T22:00:38","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=6315"},"modified":"1998-10-01T00:00:38","modified_gmt":"1998-09-30T22:00:38","slug":"la-generacion-de-la-llave","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/la-generacion-de-la-llave\/","title":{"rendered":"LA GENERACI\u00d3N DE LA LLAVE"},"content":{"rendered":"<p>\u00ab\u00bfPor qu\u00e9 voy a tener que querer a nadie, si a m\u00ed no me han querido?, preguntaba con rabia Miguel, de 12 a\u00f1os, al psiquiatra al que le hab\u00edan llevado sus padres \u00abporque estaba imposible\u00bb. Miguel se hab\u00eda convertido, seg\u00fan sus padres, en un adolescente rebelde, con problemas en los estudios y que s\u00f3lo viv\u00eda para estar con su pandilla.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nMiguel es uno de tantos ni\u00f1os que llevan la llave de casa <em>colgada del cuello, <\/em>ya que ellos mismos tie\u00adnen que abrir la puerta porque no hay nadie esper\u00e1ndoles. Es uno de tantos ni\u00f1os y adolescentes que pertenecen a lo que los psiquiatras han bautizado en los \u00faltimos a\u00f1os como la <em>generaci\u00f3n de la llave.<\/em><br \/>\n<em>\u00a0<\/em><br \/>\nDesde hace unos 10 a\u00f1os este fen\u00f3meno est\u00e1 generando diferentes trastornos psiqui\u00e1tricos en los ni\u00f1os.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nEn los hogares de los ni\u00f1os de la llave, se desestructura el concepto de organizaci\u00f3n familiar. Los padres llegan cansados a casa, sin \u00e1nimos para dialogar con sus hijos, jugar con ellos o ayudarles a hacer los deberes, y empieza a producirse un distanciamiento y una p\u00e9rdida de la autoridad paterna.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nLos ni\u00f1os, ya sea el hijo \u00fanico o varios hermanos (es frecuente responsabilizar al mayor de los m\u00e1s peque\u00f1os), al pasar tantas horas solos, dejan de hacer los deberes, meriendan mal y pasan mucho tiem\u00adpo en la calle, generalmente agrupados en pandilla.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nEstos ni\u00f1os tienen grandes sentimientos de soledad y de abandono: incluso pueden llegar a la con\u00advicci\u00f3n de que sus padres no les quieren. Algunos son incapaces de amar, porque no se sienten queri\u00addos y nadie les ha ense\u00f1ado a amar. Se produce una inestabilidad afectivo-emocional. Aparecen enton\u00adces conductas contestatarias, de rebeld\u00eda o indisciplina, o estados de aislamiento, tristeza y depresi\u00f3n.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nPuede darse una triada de efectos en los ni\u00f1os <em>de <\/em><em>la llave <\/em>menores de 12 a\u00f1os: ansiedad de evitaci\u00f3n, por la que se a\u00edslan y evitan enfrentarse a cualquier situaci\u00f3n que les resulta estresante; crisis de angus\u00adtia, que se puede manifestar con alteraciones visuales, como peque\u00f1as alucinaciones y deformaci\u00f3n de las im\u00e1genes reales, y trastornos de adaptaci\u00f3n, al no vivir el papel que les corresponde por su edad.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nCuando los ni\u00f1os han superado los 12 a\u00f1os, los efectos en el caso de los varones se expresan gene\u00adralmente en comportamientos rebeldes y agresivos, con rechazo a las normas sociales, y en estados depresivos en las ni\u00f1as.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nA veces el problema es somatizado y aparecen s\u00edntomas f\u00edsicos, como alteraciones del sue\u00f1o, p\u00e9rdi\u00adda de apetito, p\u00e9rdida de peso y trastornos gastrointestinales. Los m\u00e9dicos cuentan que a veces estos ni\u00f1os acuden a las urgencias hospitalarias por una fuerte gastroenteritis. Un estudio cl\u00ednico posterior m\u00e1s amplio revela que este trastorno en realidad es una somatizaci\u00f3n de un problema psicol\u00f3gico m\u00e1s complejo.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nEl s\u00edndrome de deprivaci\u00f3n afectiva que suelen sufrir estos ni\u00f1os que se sienten solos, seg\u00fan Rub\u00edn, se puede expresar tambi\u00e9n a veces en trastornos severos como la anorexia, sobre todo en las adoles\u00adcentes. En los chicos puede disparar el alcoholismo.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nSentirse amado es fundamental para el equilibrio del ser humano en cualquier momento de la vida, pero mucho m\u00e1s en los procesos de desarrollo f\u00edsico y emocional, como son la infancia y la adolescen\u00adcia.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nPARA HACER<\/p>\n<ol>\n<li>listos son los rasos psiqui\u00e1tricos de los ni\u00f1os que est\u00e1n solos en casa al llegar del colegio. Leer y comentar las ideas que aparecen en el texto.<\/li>\n<li>\u00bfCu\u00e1l es nuestra relaci\u00f3n con nuestras padres? Hacer una lista de tres cosas que les agradecemos y de tres cosas que les pedimos todav\u00eda hoy. Aportar las causas y comentar.<\/li>\n<li>Relacionar este texto con la imagen de este mismo n\u00famero de <em>Cuaderno Joven, <\/em>cuyo contenido ilustraba.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00ab\u00bfPor qu\u00e9 voy a tener que querer a nadie, si a m\u00ed no me han querido?, preguntaba con rabia Miguel, de 12 a\u00f1os, al psiquiatra al que le hab\u00edan llevado sus padres \u00abporque estaba imposible\u00bb. 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