–\u00a0Quien aspira a ser el o la mejor, para as\u00ed disponer a su antojo de los dem\u00e1s.<\/p>\n
\n| <\/p>\n Despu\u00e9s se lo llev\u00f3 el diablo a una mon\u00adta\u00f1a alt\u00edsima y le mostr\u00f3 todos los reinos del mundo con su esplendor, dici\u00e9ndole:<\/p>\n – \u00abTe dar\u00e9 todo esto si te postras y me rin\u00addes homenaje\u00bb. Entonces Jes\u00fas le replic\u00f3:<\/em><\/p>\n– Vete, Satan\u00e1s, porque est\u00e1 escrito: \u00abAl Se\u00ad\u00f1or tu Dios rendir\u00e1s homenaje y a \u00c9l solo prestar\u00e1s servicio\u00bb.<\/em><\/p>\n<\/td>\n| – Es Infeliz…<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n– Quien estudia pensando en las notas y no tanto en prepararse para ser \u00fatil a los de\u00adm\u00e1s.<\/p>\n –\u00a0 Quien trabaja pensando m\u00e1s en lo que ga\u00adnar\u00e1 y podr\u00e1 obtener con ello (moto, co\u00adche, chalet, etc.), que en cuanto le aporta su trabajo para el bien propio, de la socie\u00addad, etc.<\/p>\n –\u00a0\u00a0 …………………………………<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n – Puesta en com\u00fan y debate<\/em><\/strong><\/p>\nSe sigue trabajando en grupos, pero ahora se dividir\u00e1n en 2 con estas tareas:<\/p>\n – Grupo 1: Disponen de 15 minutos para escoger uno de los espejismos que han se\u00f1alado antes y ver la manera de dramatizarlo (estatua, etc.)<\/em> para que los dem\u00e1s comprendan de qu\u00e9 espejismos<\/em> se trata. Adem\u00e1s, aunque la representaci\u00f3n sea est\u00e1tica, debe reflejar la invitaci\u00f3n a seguirlo.<\/p>\n– Grupo 2: Disponen igualmente de 15 minutos para pensar qu\u00e9 esl\u00f3ganes<\/em> gritar\u00edan en una mani\u00adfestaci\u00f3n contra los espejismos m\u00e1s frecuentes. Adem\u00e1s, habr\u00e1n de plasmarlo en unas pancartas. Una vez concluido este trabajo: el grupo 1<\/em> representa los espejismos en una parte de la sala. El grupo 2<\/em>, tras observar la representaci\u00f3n, comienza su manifestaci\u00f3n <\/em>frente a los otros (\u00bfsilencio\u00adsa?, \u00bfgritando?…).<\/em><\/p>\nPor fin, se sientan todos y se pasa al coloquio,<\/em> en el que cada grupo, por turnos (con posibilidad de di\u00e1logo) expone el proceso que siguieron para escoger su representaci\u00f3n o eslogan.<\/p>\n2. LA ALTERNATIVA DE JES\u00daS<\/h3>\nJes\u00fas denuncia los espejismos, pero lo m\u00e1s importante es que no se queda en la denuncia, sido que ofrece su alternativa, su propuesta de felicidad<\/em>. las Bienaventuranzas. <\/em><\/strong>Es la opci\u00f3n que \u00c9l escogi\u00f3 y ofreci\u00f3 como Buena Noticia..<\/em> A continuaci\u00f3n se trabaja con el cuadro siguiente, como alternativa a la infelicidad , tratando de a\u00f1adir y\/o traducir las Bienaventuranzas <\/em>a nuestra situaci\u00f3n, entorno, etc.<\/p>\n\n\n\n| – Felices… <\/strong>(Mt 5,3-12)<\/em><\/p>\n – Los sencillos y los pac\u00edficos.<\/p>\n – Los que lloran y a\u00f1oran la justicia.<\/p>\n – Los \u201caut\u00e9nticos\u201d, que no van con dobles intenciones.<\/p>\n – Los que lo pasan mal cuando buscan el bien de los dem\u00e1s.<\/p>\n – Felices cuando os insulten, os rechacen y os critiquen.<\/p>\n \u00a1Todo eso no es ni ser\u00e1 en vano!<\/em><\/strong><\/p>\n<\/td>\n– Felices…<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n- \u201cREFRESCARSE\u201d… PARA SEGUIR CAMINANDO<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
C<\/em>elebraci\u00f3n de la Reconciliaci\u00f3n. <\/em>Tras el saludo, se motiva el acto celebrativo. (Canto: <\/em>Peregri\u00adno \u00bfa d\u00f3nde vas? ).<\/p>\n\n- Liturgia de la palabra<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
1\u00aa<\/em> lectura: <\/em>Nm 20, 1-12. Canto: <\/em>El Se\u00f1or os dar\u00e1 su Esp\u00edritu Santo . Evangelio:<\/em> Jn 7, 37-38. A continuaci\u00f3n, se reflexiona desde un s\u00edmbolo: Jarra con agua, vasos de barro alrededor (en dife\u00adrentes posiciones).<\/p>\n\n- Reconciliaci\u00f3n <\/strong>(Confesiones individuales)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
Gesto: <\/em>al ir a recibir la absoluci\u00f3n, cada uno lleva un vaso vac\u00edo; el sacerdote dispone de una ja\u00adrra de agua con la que llena el vaso tras el perd\u00f3n (durante las confesiones individuales se pone m\u00fasica de fondo o se canta).<\/p>\n\n- Acci\u00f3n de gracias<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
Canto: <\/em>El agua del Se\u00f1or san\u00f3 mi enfermedad . Padrenuestro y Bendici\u00f3n final.<\/em><\/p>\n\n- Compromiso de… \u00abrefrescar\u00bb <\/strong>(45 minutos)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
Vamos a detectar <\/em>situaciones de desierto <\/em>que viven las personas que est\u00e1n a nuestro lado, en nuestro mundo para llevar algo de refresco a todas ellas. Formamos, por ejemplo, 6 grupos; cada uno de ellos estudiar\u00e1 un ambiente: <\/em>familia, amigos, colegio\/facultad; barrio\/ciudad, pa\u00eds y mundo. Di\u00e1logo para detectar situaciones concretas. Expresar en un mural (collage) <\/em>las situaciones m\u00e1s preocupantes.<\/p>\n\u00bfCu\u00e1l podr\u00eda ser tu compromiso ante estas situaciones? <\/em>Cada uno escribe su compromiso en una cartulina recortada con la forma de una gota de agua; lo <\/em>mismo puede hacerse en lo referido al compromiso del grupo o grupos.<\/p>\nSobre el muro en el que se escribieron los gritos del Tengo <\/em>sed, <\/em>se van pegando las gotas <\/em>for\u00admando, entre todas, un gran r\u00edo…<\/em> En ese momento, cada uno puede expresar su compromiso en voz alta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Jos\u00e9 Chisvert \u2013 Antonio Castellar REGAR LOS \u201cCAMINOS DE LA VIDA\u201d Este material fue utilizado para celebrar un d\u00eda de convivencia con j\u00f3venes en tomo al te\u00adma de c\u00f3mo poner vida nueva en la marcha cotidiana. Puede utilizarse globalmente para una finalidad semejante o bien escogiendo y desarrollando alguna de sus partes: 1\/ Vida y […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[24,25,33,34,27,2,5],"tags":[],"class_list":["post-635","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-24","category-actividades","category-antonio-castellar","category-jose-chisvert","category-materiales","category-mision-joven","category-revistas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/635","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=635"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/635\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=635"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=635"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=635"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | | | |