{"id":8938,"date":"2005-07-01T00:00:23","date_gmt":"2005-06-30T22:00:23","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/?p=8938"},"modified":"2005-07-01T00:00:23","modified_gmt":"2005-06-30T22:00:23","slug":"hablale-a-solas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/hablale-a-solas\/","title":{"rendered":"H\u00e1blale a solas"},"content":{"rendered":"

Santiago Galve
\n 
\nUna de las personas para m\u00ed m\u00e1s importante, en la historia de la Pedagog\u00eda, ha sido San Juan Bosco \u2014Don Bosco en el \u00e1mbito salesiano\u2014. Tuvo el m\u00e9rito de adelantarse a su tiempo y crear un sistema pedag\u00f3gico que considero es hoy de plena actualidad. \u00c9l lo llam\u00f3 Sistema Preventivo. <\/em>Escribi\u00f3 un peque\u00f1o folleto en el que plasm\u00f3 sus ideas. All\u00ed apunta que todo su sistema puede resumirse en tres valores-clave que son como las columnas que lo sostienen: Raz\u00f3n, Religi\u00f3n, y Amor.
\nMi Maestro era salesiano. \u00c9l, parodiando una ense\u00f1anza de Don Bosco \u2014quien gustaba denominarla como la palabrita al o\u00eddo\u2014, <\/em>me dio el siguiente consejo:
\nSi quieres gan\u00e1rtelo h\u00e1blale a solas<\/strong>
\nLos \u00faltimos a\u00f1os de mi trabajo como profesor de plantilla fija los desempe\u00f1\u00e9 en un Instituto de Ense\u00f1anza Media. Siempre hab\u00eda trabajado en Colegios privados y aquello fue una experiencia interesante. Ciertamente es bien diferente el sistema educativo en unos y otros. En los primeros hay una tradici\u00f3n centenaria respaldando el proceso educador que prevalece incluso sobre los propios educadores. En los segundos tiene m\u00e1s peso el equipo directivo y la individualidad del profesorado que, por otra parte, es excesivamente cambiante.
\nFue en este Instituto donde aconteci\u00f3 uno de los casos m\u00e1s tremendamente violento de cuantos yo he conocido. Estaban los alumnos de 2\u00b0 de BUP \u2014actual 4\u00b0 de ESO\u2014 haciendo un examen de matem\u00e1ticas. Sin mediar motivaci\u00f3n o pretexto alguno, se levant\u00f3 de su asiento uno de los alumnos, corri\u00f3 hacia la profesora, que estaba ostensiblemente embarazada, la cogi\u00f3 por el cuello e intent\u00f3 ahogarla. Los compa\u00f1eros, al percatarse de la agresi\u00f3n, le sujetaron r\u00e1pidamente.
\nPero lo m\u00e1s terrible fueron las palabras que aquel alumno vociferaba al forcejear con sus compa\u00f1eros:
\n\u2014 \u00a1Ojal\u00e1 abortes, y que sea por mi culpa! <\/em>
\n\u00a0\u00a0 \u00a1Ojal\u00e1 abortes! <\/em>
\n\u00a0\u00a0 \u00a1Ojal\u00e1 abortes! <\/em>
\nAnalizando el comportamiento de aquel alumno y sus causas, pudimos saber que su padre, un buen d\u00eda, baj\u00f3 por tabaco y no volvi\u00f3; su madre pasaba d\u00edas y semanas fuera de casa en un supuesto trabajo que no sab\u00eda el hijo muy bien en qu\u00e9 consist\u00eda. El \u00fanico referente familiar que aquel pobre chico ten\u00eda era su anciana abuela que, como ella misma dec\u00eda, no pod\u00eda con \u00e9l.
\nEra tanta la angustia que albergaba, por la falta del cari\u00f1o m\u00e1s elemental, que no quer\u00eda que naciera otro nuevo ni\u00f1o por si le ocurr\u00eda lo mismo que a \u00e9l.
\nCuando la Profesora me cont\u00f3 el caso, record\u00e9 algo que tambi\u00e9n a m\u00ed me hab\u00eda ocurrido a\u00f1os antes. Tambi\u00e9n est\u00e1bamos en un examen. Y un alumno, tap\u00e1ndose la cara me grit\u00f3: \u00a1Que no me mire!
\nRecordando el consejo de mi buen Maestro, dej\u00e9 transcurrir un d\u00eda y, en el recreo, me acerqu\u00e9 a \u00e9l y me interes\u00e9 por su estado de \u00e1nimo. Una vez que se desahog\u00f3, cambi\u00f3 su actitud, al menos en mis clases.
\nSe lo cont\u00e9 a mi Compa\u00f1era y le recomend\u00e9 hiciera lo mismo. Acab\u00f3 aquel pobre muchacho siendo casi otro hijo adoptivo para ella.<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\u25a0 Consejos<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
    \n
  • Los adolescentes, a pesar de parecer lo contrario, demandan una atenci\u00f3n individualizada. Muchas veces se portan mal, y hasta suspenden, con el \u00fanico objetivo \u2014tal vez subconsciente\u2014 de reclamar la atenci\u00f3n. Es un grito que se traduce: \u00a1Que existo..! Hemos de percibir esta demanda.<\/li>\n
  • En determinadas situaciones puede ser pedag\u00f3gico llamar la atenci\u00f3n, incluso castigar, a un alumno p\u00fablicamente. Ser\u00e1 un acto de aut\u00e9ntica justicia para con los otros compa\u00f1eros que tienen un comportamiento correcto, y que suelen ser habitualmente los perjudicados de los desmanes de los de siempre. Pero tambi\u00e9n en este caso es mejor aplicar el consejo de hoy y, posteriormente, hablar con \u00e9l a solas.<\/li>\n
  • Como dec\u00eda Don Bosco, con esta actitud se consiguen dos de los pilares de su Sistema Preventivo: La raz\u00f3n y el cari\u00f1o.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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