{"id":934,"date":"1997-06-01T20:49:43","date_gmt":"1997-06-01T20:49:43","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=934"},"modified":"1997-06-01T20:49:43","modified_gmt":"1997-06-01T20:49:43","slug":"conflicto-y-educacion-para-la-paz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/misionjoven\/conflicto-y-educacion-para-la-paz\/","title":{"rendered":"Conflicto y educaci\u00f3n para la paz"},"content":{"rendered":"
Pedro S\u00e1ez<\/p>\n
ENCARAR LOS CONFLICTOS Y BUSCAR LA PAZ<\/strong><\/p>\n Recogemos algunos datos del libro Las claves de los conflictos,<\/em><\/strong> escrito por el mismo autor de esta recopilaci\u00f3n. El texto \u2013cuya recensi\u00f3n ofrecemos en este mismo numero de la revista- es, sobre todo, una gu\u00eda did\u00e1ctica para \u201ceducar en la paz\u201d. Junto a cuanto aqu\u00ed reproducimos, all\u00ed se pueden encontrar an\u00e1lisis sobre las claves de los actuales conflictos internacionales fundamentales, con la correspondiente gu\u00eda de trabajo para analizarlos o una secuencia did\u00e1ctica sobre dichos conflictos; opciones culturales para el aprendizaje de la realidad; modelos de cultura escolar frente a la realidad mundial; rasgos fundamentales de la cultura audiovisual contempor\u00e1nea; lecturas cr\u00edticas de la guerra en las diversas \u00e1reas curriculares; etc.\u00a0<\/strong><\/p>\n Los cuadros que siguen recogen en s\u00edntesis: 1 \/ Diversos aspectos de la teor\u00eda y pr\u00e1ctica del con\u00adflicto aplicados a la educaci\u00f3n para la paz; 2\/ Un modelo para analizar los conflictos mundiales.\u00a0<\/strong><\/p>\n EDUCACI\u00d3N PARA LA PAZ COMO DID\u00c1CTICA DEL CONFLICTO<\/strong><\/p>\n HIP\u00d3TESIS EDUCATIVAS<\/strong><\/p>\n LUGARES PEDAG\u00d3GICOS<\/strong><\/p>\n EJES DE TRABAJO<\/strong><\/p>\n TAREAS Y PROPUESTAS<\/strong><\/p>\n \u00c1MBITOS DID\u00c1CTICOS<\/strong><\/p>\n MODELO PARA ANALIZAR LOS CONFLICTOS MUNDIALES<\/strong><\/p>\n PERCEPCIONES: EJES<\/strong><\/p>\n ESTRUCTURAS<\/strong><\/p>\n ESCENARIOS F\u00cdSICOS Y HUMANOS<\/p>\n DIN\u00c1MICA HIST\u00d3RICA<\/p>\n MECANISMOS DESENCADENANTES<\/p>\n ELEMENTOS<\/strong><\/p>\n DESARROLLOS<\/strong><\/p>\n PROYECCIONES<\/strong><\/p>\n A continuaci\u00f3n, adem\u00e1s de cuatro im\u00e1genes concretas :para poder trabajar con ellas, citamos una serie de actividades susceptibles de realizar con las im\u00e1genes en general.<\/p>\n Im\u00e1genes con la \u00abTV\u00bb<\/strong><\/p>\n La \u00abimagen-historia\u00bb que aparece en la pagina siguiente <\/em>nos sirve como un \u00faltimo ejemplo de an\u00e1lisis. La TV lo llena todo. Se trata de un invento joven y con una vida muy agitada. He aqu\u00ed algunos datos de la historia.<\/p>\n – 1925: Se consiguen la primeras trasmisiones de im\u00e1genes en movimiento a corta distancia.<\/p>\n – 1928: Primeras experiencias regulares de transmisi\u00f3n televisiva (40 l\u00edneas).<\/p>\n – 1931: Fabricaci\u00f3n del primer televisor \u201cpr\u00e1ctico y econ\u00f3mico).<\/p>\n – 1956: Se inaugura TVE.<\/p>\n – 1962: Se inician las emisiones de televisi\u00f3n v\u00eda sat\u00e9lite.<\/p>\n – 1963: Se dise\u00f1a el primer televisor con sistema Pal.<\/p>\n – 1967: Primeras transmisiones de TV en color en Europa. Fabricaci\u00f3n del primer video port\u00e1til.<\/p>\n – 1980-90: Comercializaci\u00f3n a gran escala…<\/p>\n – 1990: Comienzan a emitir en Espa\u00f1a las cadenas privadas de TV. En Jap\u00f3n se comercializa la televisi\u00f3n de alta definici\u00f3n.<\/p>\n – 1992: Primeros intentos de introducir en Espa\u00f1a la televisi\u00f3n interactiva y lanzamiento del primer sat\u00e9lite de TV en Espa\u00f1a.<\/p>\n – 1993: Se afianza la televisi\u00f3n digital y progresa la investigaci\u00f3n para unir terminales inform\u00e1ticas con la televisi\u00f3n con el fin de que los hogares posean una terminal interactiva de amplias posibilidades.<\/p>\n En pocos a\u00f1os, adem\u00e1s hemos llegado a cuanto aparece en la imagen de la p\u00e1gina siguiente. <\/em>Con dicha imagen se puede realizar algunas de las actividades propuestas anteriormente; servir\u00e1 igualmente para revisar el periodo de actividades que termina.<\/p>\n \u201cNUESTRA IMAGEN\u201d<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pedro S\u00e1ez ENCARAR LOS CONFLICTOS Y BUSCAR LA PAZ Recogemos algunos datos del libro Las claves de los conflictos, escrito por el mismo autor de esta recopilaci\u00f3n. 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