{"id":12888,"date":"1997-04-01T07:39:56","date_gmt":"1997-04-01T05:39:56","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/?p=12888"},"modified":"1997-04-01T07:39:56","modified_gmt":"1997-04-01T05:39:56","slug":"locos-por-la-television","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/blog\/locos-por-la-television\/","title":{"rendered":"Locos por la televisi\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>La televisi\u00f3n es el modelo m\u00e1s informativo, m\u00e1s ameno y m\u00e1s \u00fatil para los j\u00f3venes. La radio, en cambio, es el m\u00e1s cre\u00edble, veraz y objetivo. Ambas conclusiones se desprenden de un estudio sobre juventud y medios de comunicaci\u00f3n elaborado en la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Com\u00adplutense de Madrid. En esta investigaci\u00f3n, dirigida por el profesor Gonzalo Jover y realizada durante los meses de noviembre y diciembre del a\u00f1o pa\u00adsado, han participado m\u00e1s de 2.000 j\u00f3venes de toda Espa\u00f1a, entre 18 y 30 a\u00f1os.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>&#8211; La Televisi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>La televisi\u00f3n devora a la juventud. De todos los j\u00f3venes encuestados tan s\u00f3lo un 9,13% con\u00adfiesa no ser adicto a este medio de comunica\u00adci\u00f3n. En cuanto a las preferencias horarias, hay dos picos destacados: en tomo a las 15.00 y 16.00 horas, y alrededor de las 22.00 horas. En esta \u00faltima franja, en un d\u00eda laborable, se suele encontrar frente al televisor a un 70% de la ju\u00adventud. Este porcentaje disminuye durante el fin de semana entre un 10 y un 30%.<\/li>\n<li>En un d\u00eda de diario, el 53% emplea una media de tres horas delante del televisor. Un 15% di\u00adce permanecer<em>enchufado<\/em>\u00a0m\u00e1s de cinco horas. Por ocupaci\u00f3n y disponibilidad tambi\u00e9n hay ci\u00adfras. Los parados o aspirantes a un primer em\u00adpleo invierten 3,61 horas y los que trabajan en las tareas del hogar m\u00e1s de cuatro. Un 13,16% de los estudiantes pasa m\u00e1s de cinco horas viendo sus programas preferidos.<\/li>\n<li>El responsable del estudio califica la televisi\u00f3n como \u00abel medio de ocio m\u00e1s cotidiano\u00bb. Esta afirmaci\u00f3n viene avalada por otro dato: las pel\u00ed\u00adculas son las emisiones preferidas y as\u00ed lo ase\u00adgura el 78,2% de los encuestados. Le siguen<\/li>\n<\/ul>\n<p>los informativos (41,9%) y los deportivos (40,4%).<\/p>\n<ul>\n<li>Por sexos tambi\u00e9n hay diferencias. S\u00f3lo coin\u00adciden en su gusto por las pel\u00edculas. Los hom\u00adbres sit\u00faan en segundo lugar los programas de deportes, mientras que para las mujeres ocupan el \u00faltimo puesto. Ellas aprecian m\u00e1s las series, los concursos, las entrevistas y los debates.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>&#8211; La Radio<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>En cuanto a la radio, un 82% asegura estar pen\u00addiente de las ondas hertzianas. La escuchan m\u00e1s las mujeres (un 84,4%) que los hombres (19,7%). La informaci\u00f3n que se desprende de la radio, seg\u00fan los j\u00f3venes, es m\u00e1s veraz y objeti\u00adva que la que ofrece la televisi\u00f3n. Por ocupa\u00adciones, los estudiantes escuchan m\u00e1s la radio (84%), seguidos por los que realizan tareas del hogar (83,1 %), despu\u00e9s por quienes desempe\u00ad\u00f1an otros trabajos (81,30%) y, por \u00faltimo, por los que buscan empleo o est\u00e1n en paro (79,2%).<\/li>\n<li>A la radio se le dedica una media de 3,35 ho\u00adras. El ciclo horario presenta tres picos: el pri\u00admero, con un 30% hacia las nueve de la ma\u00f1a\u00adna, que cae a partir de las doce, vuelve a cre\u00adcer a las 18.00 horas, y se supera sobre la me\u00addianoche.<\/li>\n<li>Un 58,6% sintoniza la radio para escuchar m\u00fasica. Le siguen aquellos que prefieren los informativos (un 37,4%), los divulgativos mati\u00adnales (22,8%), las tertulias (19,7%), los depor\u00adtivos (18,8%), los programas nocturnos (15,5%), los magazines de tarde (10,6%) y en \u00faltimo lugar culturales (5%).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<h4>PARA HACER<\/h4>\n<ol>\n<li>\u00a0\u00bfQu\u00e9 es lo que m\u00e1s llama la atenci\u00f3n de estos datos y conclusiones?<\/li>\n<li>\u00a0Aplicar los resultados de este estudio a lo que cada uno hace: \u00bfEn qu\u00e9 coinciden los datos? \u00bfQu\u00e9 diferencias hay?<\/li>\n<li>\u00a0Realizar un programa par\u00f3dico como si fuera para la televisi\u00f3n y sobre televisi\u00f3n. Partir de los datos de este estudio e incluir elementos cr\u00edticos<\/li>\n<\/ol>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La televisi\u00f3n es el modelo m\u00e1s informativo, m\u00e1s ameno y m\u00e1s \u00fatil para los j\u00f3venes. La radio, en cambio, es el m\u00e1s cre\u00edble, veraz y objetivo. Ambas conclusiones se desprenden de un estudio sobre juventud y medios de comunicaci\u00f3n elaborado en la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad Com\u00adplutense de Madrid. 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