Los j\u00f3venes nacidos desde el surgimiento de la web, llamados nativos digitales, constituyen la primera generaci\u00f3n en la historia cuya identidad est\u00e1 definida o mediada por el uso de la tecnolog\u00eda digital.<\/p>\n
Hablan el idioma de la tecnolog\u00eda fluidamente, mientras que nosotros, sus padres y profesores, lo hablamos como inmigrantes. Porque lo aprendimos de mayores, tenemos un acento fuerte, que dificulta la comunicaci\u00f3n entre ambos.<\/p>\n
Imaginen lo que resulta para un nativo digital llegar a su escuela y encontrar que todos sus profesores hablan con acento. Se pone de manifiesto el acento cuando llamamos a verificar que alguien recibi\u00f3 un e-mail. O peor aun, cuando lo imprimimos.<\/p>\n
La dificultad de comunicaci\u00f3n en el lenguaje digital origina una brecha comunicacional que afecta las relaciones interpersonales y la educaci\u00f3n. Como consecuencia los j\u00f3venes est\u00e1n enfrentando solos el mayor reto educativo en la historia de la humanidad, comparable tal vez al paso del lenguaje hablado al escrito, y por eso cometen errores.<\/p>\n
Los nativos, luego de pasar miles de horas conectados a videojuegos, celulares, internet, parecen tener patrones de aprendizaje completamente diferentes a los que estamos acostumbrados los Inmigrantes. De all\u00ed que se escucha la queja constante de padres sobre sus hijos que oyen m\u00fasica, chatean con 10 amigos y hacen la tarea al mismo tiempo.<\/p>\n
Y es que ellos son multitasking porque sus aprendizajes no siguen el patr\u00f3n causa-consecuencia, son paralelos, requieren de refuerzos frecuentes y no a largo a plazo. Adem\u00e1s necesitan entender el objetivo y relevancia del aprendizaje, aprender colectivamente (network), y tener acceso sin l\u00edmites al conocimiento. Por eso crean y comparten: Skype, Mozila, Wikipedia.<\/p>\n
Agreguemos a la ecuaci\u00f3n el hecho de que estamos en presencia de una de las generaciones con mayor sentido de identidad, responsabilidad social y compromiso de mejorar a sus comunidades, lo cual acabamos de ver, en el proceso de las revoluciones del Medio Oriente.<\/p>\n
Habr\u00e1 entonces colegas profesores que aprendan a ense\u00f1ar diferente para poder estar presentes en los procesos educativos de los j\u00f3venes. De otra forma, la escuela quedar\u00e1 desfasada con respecto a la sociedad.<\/p>\n
Habr\u00e1 que utilizar lo que sabemos de los videojuegos para maximizar los aprendizajes, porque si vemos a un ni\u00f1o que conoce los nombres de 100 Pokemones, y sus mutaciones, no tiene excusas para no conocer los nombres de los 101 pa\u00edses del mundo, y sus capitales. O s\u00ed. Tal vez la respuesta radica en que el aprendizaje, como nosotros lo vivimos y queremos transmitirlo, es aburrido para la Generaci\u00f3n Digital.<\/p>\n
Ana Tettner<\/p>\n
Tal Cual Digital, 11\/03\/2011<\/p>\n
Para hacer<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 se dice aqu\u00ed? \u00bfEstamos de acuerdo con ello?<\/p>\n
Quiz\u00e1s haya algunos t\u00f3picos. \u00bfCu\u00e1les?<\/p>\n
Y quiz\u00e1s haya algunas grandes verdes. \u00bfCu\u00e1les?<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 consecuencias tiene todo esto?<\/p>\n
\u00bfY qu\u00e9 tiene que ver con lo que se dice en la p\u00e1gina siguiente?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Los j\u00f3venes nacidos desde el surgimiento de la web, llamados nativos digitales, constituyen la primera generaci\u00f3n en la historia cuya identidad est\u00e1 definida o mediada por el uso de la tecnolog\u00eda digital. Hablan el idioma de la tecnolog\u00eda fluidamente, mientras que nosotros, sus padres y profesores, lo hablamos como inmigrantes. Porque lo aprendimos de mayores, […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[323,337,339,229,256],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2051"}],"collection":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2051"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2051\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2051"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2051"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2051"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}