{"id":3679,"date":"2008-03-01T19:22:34","date_gmt":"2008-03-01T17:22:34","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=3679"},"modified":"2008-03-01T19:22:34","modified_gmt":"2008-03-01T17:22:34","slug":"disparando-a-los-perros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/blog\/disparando-a-los-perros\/","title":{"rendered":"Disparando a los perros"},"content":{"rendered":"\n\n\n
(Shooting Dogs, 2005). Direcci\u00f3n<\/strong>: Michael Caton Jones. Gui\u00f3n<\/strong>: David Wolstencroft; basado en un argumento de Richard Alwyn y David Belton.Producci\u00f3n<\/strong>: David Belton, Pippa Cross y Jens Meurer. M\u00fasica<\/strong>: Dario Marianelli. Fotograf\u00eda<\/strong>: Ivan Strasburg. Montaje<\/strong>: Christian Lonk. Dise\u00f1o de producci\u00f3n<\/strong>: Bertram Strauss. Vestuario<\/strong>: Dinah Collin. Actores<\/strong>: John Hurt (Christopher), Hugh Dancy (Joe Connor), Dominique Horwitz (Capit\u00e1n Charles Delon), Clare Hope Ashitey (Marie), David Gyasi (Fran\u00e7ois), Susan Nalwoga (Edda), Steve Toussaint (Roland).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

La indicaci\u00f3n de \u201cbasada en una historia real\u201dnos puede introducir tanto en una adocenada realizaci\u00f3n televisiva como en unos preocupantes sucesos que a\u00fan sacuden nuestras mentes.<\/p>\n

\u201cPienso que conoc\u00ed b\u00e1sicamente lo que la mayor\u00eda de las personas supo…, que hab\u00eda habido sucesos horribles en Rwanda; fueron publicados en prensa. No supe m\u00e1s que eso. El hecho de que fue un genocidio no hab\u00eda sido reconocido. Pero tengo que entonar el mea culpa de que no hab\u00eda hecho m\u00e1s caso a otros hechos\u201d (John Hurt, protagonista)<\/p>\n

Nos hallamos en una Escuela T\u00e9cnica Oficial de Ruanda. El ambiente parece distendido y las conversaciones tienen el aire familiar de cualquier centro escolar. Es el a\u00f1o 1994 e, inesperadamente, se produce la tragedia y emergen los peores instintos humanos.<\/p>\n

Con la historia global como tel\u00f3n de fondo, el peque\u00f1o recinto se convierte en el centro de atenci\u00f3n constante: el veterano sacerdote cat\u00f3lico Christopher, cansado y fiel a su misi\u00f3n; el joven profesor Joe Connor, entusiasta e inexperto; el serio capit\u00e1n Charles Delon, respetuoso de las \u00f3rdenes recibidas por discutibles que sean…<\/p>\n

\u201cNo pienso que fuera una decisi\u00f3n terrible. Pienso que es algo que tienes que sopesar… No hay realmente gran cantidad de violencia en la pel\u00edcula, si la analizas. Hay un par de incidentes… pero consider\u00e9 que no se pod\u00eda aguar demasiado. Cuando ten\u00edas que ir para hacer un espect\u00e1culo, ten\u00edas que hacerlo apropiadamente… Abunda la sugerencia en la pel\u00edcula. El sonido de las cosas es, de hecho, un efecto mucho m\u00e1s visceral que las escenas de acci\u00f3n o las escenas de violencia. Pero fue un constante proceso de malabarismo.\u201d(Michael Caton-Jones, director)<\/p>\n

\u201cY, en cierto sentido estaba con bastante tensi\u00f3n porque… usted ha visto la pel\u00edcula…; es una responsabilidad enorme tratar de hacer algo as\u00ed como esto, que va m\u00e1s all\u00e1 de hacer una pel\u00edcula. Llega a ser un tipo de experiencia. Fue una experiencia para nosotros hacerlo, como pienso que probablemente es verlo.\u201d (John Hurt)<\/p>\n

Augusto Fern\u00e1ndez<\/strong><\/p>\n

Pistas para la reflexi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. \u00bfCu\u00e1les son los principales hechos hist\u00f3ricos que sucedieron en Ruanda durante esos a\u00f1os? \u00bfQui\u00e9nes estuvieron implicados? \u00bfDe qu\u00e9 modo se reflejan en la pel\u00edcula? \u00bfConvincentes? \u00bfExagerados? \u00bfCu\u00e1les nos parecen los m\u00e1s sobrecogedores?<\/li>\n
  2. \u00bfQu\u00e9 papel desempe\u00f1aron las fuerzas de la ONU? \u00bfAdecuado? \u00bfIrresponsable? \u00bfCon qu\u00e9 otros sucesos se pueden relacionar?<\/li>\n
  3. \u00bfQui\u00e9nes son los protagonistas? \u00bfQu\u00e9 motivaciones est\u00e1n detr\u00e1s de sus actos? \u00bfC\u00f3mo se ven afectados por la violencia? \u00bfQu\u00e9 actitudes nos parecen las m\u00e1s dignas? \u00bfRechazables? \u00bfComprensibles?<\/li>\n
  4. \u00bfCon qu\u00e9 secuencia tiene que ver el t\u00edtulo? \u00bfQu\u00e9 otros sentidos puede adoptar en la historia?<\/li>\n
  5. \u00bfQu\u00e9 a\u00f1ade el ep\u00edlogo al resto de la historia? \u00bfC\u00f3mo interpretan el pasado durante la conversaci\u00f3n?<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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