O<\/strong>tra vez me tienes aqu\u00ed de vuelta al aula escolar, Se\u00f1or…<\/p>\n
Las vacaciones veraniegas han sido un buen respiro<\/p>\n
para ponerme al d\u00eda con mis libros, pero la verdad es que<\/p>\n
he extra\u00f1ado a los alumnos durante estos tres meses.<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 los siento tan \u00abm\u00edos\u00bb a esas chicas y muchachos<\/p>\n
que T\u00fa, Se\u00f1or, pones cada a\u00f1o en mis manos?<\/p>\n
Los dos sabemos la respuesta: esto que yo siento es \u00abvocaci\u00f3n\u00bb,<\/p>\n
algo tan natural e innato que no se puede vivir sin satisfacerlo.<\/p>\n
Vocaci\u00f3n o llamada, inclinaci\u00f3n o exigencia \u00edntima,<\/p>\n
ideal o raz\u00f3n de una existencia… el nombre poco importa;<\/p>\n
lo que importa es sentirlo y, sobre todo, vivirlo.<\/p>\n
\u00bfPor qu\u00e9 me gusta ser profesor? \u00bfTe lo tengo que contar<\/p>\n
a Ti, Se\u00f1or, que fuiste quien me dio esa vocaci\u00f3n?<\/p>\n
T<\/strong>\u00fa lo sabes, pero d\u00e9jame que te lo diga:<\/p>\n
me gusta, me fascina la profesi\u00f3n de la ense\u00f1anza,<\/p>\n
porque me parece lo m\u00e1s grande que puede hacerse en la vida.<\/p>\n
Adem\u00e1s de en mis hijos, Se\u00f1or, son centenares y quiz\u00e1s millares de hijos<\/p>\n
en los que he dejado ya alg\u00fan rasgo de mi vida.<\/p>\n
Los alumnos no me llaman padre, solamente me dicen \u00abprofe\u00bb,<\/p>\n
pero para m\u00ed esa palabra encierra tanto cari\u00f1o, tanto respeto<\/p>\n
y confianza de su parte como cuando mi hijo me dice \u00abpapi\u00bb.<\/p>\n
E<\/strong>ducar, una palabra tan llena de contenido, pero tan poco comprendida…<\/p>\n
Educar, es decir, descubrir y explorar los filones de riqueza<\/p>\n
con que T\u00fa, Se\u00f1or, has enriquecido a cada ser humano,<\/p>\n
riquezas que en la mayor\u00eda de los casos permanecen enterradas, inexplotadas,<\/p>\n
porque falt\u00f3 la mano amiga que nos ayudara a descubrirlas.<\/p>\n
Educar, sin\u00f3nimo de instruir, pero mucho m\u00e1s amplio y profundo,<\/p>\n
porque abarca adem\u00e1s la formaci\u00f3n de la personalidad del educando<\/p>\n
en las variadas vertientes de la efectividad, del car\u00e1cter,<\/p>\n
de la voluntad, de los criterios y actitudes ante la vida.<\/p>\n
Es tan amplia, tan hermosa, Se\u00f1or, nuestra tarea, que a veces con cierta vanidad<\/p>\n
siento mi profesi\u00f3n como una tarea muy similar a la de tu papel de creador.<\/p>\n
O<\/strong>jal\u00e1 pueda yo, y lo mismo pido para todos mis compa\u00f1eros, cumplir<\/p>\n
con esta tarea tan fascinante de ser \u00abingenieros\u00bb de las mentes y de los corazones<\/p>\n
de esos alumnos que sus progenitores nos conf\u00edan<\/p>\n
para llevar a cabo, junto con ellos, la tarea de la educaci\u00f3n.<\/p>\n
A veces, Se\u00f1or, los alumnos me llaman \u00abmaestro\u00bb…<\/p>\n
Es un apelativo que a m\u00ed me da cierto reparo escucharlo.<\/p>\n
Para m\u00ed el \u00fanico \u00abmaestro\u00bb de verdad fue tu Hijo, Cristo.<\/p>\n
S\u00f3lo \u00c9l pudo presentarse ante nosotros como \u00abcamino, verdad y vida\u00bb.<\/p>\n
Yo como \u00abprofe\u00bb me contento con ser una flecha que se\u00f1ale la direcci\u00f3n<\/p>\n
hacia ese camino<\/strong>, hacia la verdad<\/strong>, hacia la vida<\/strong>.<\/p>\n
Extractado de la revista Orar<\/p>\n
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