{"id":4356,"date":"2005-10-01T13:31:35","date_gmt":"2005-10-01T11:31:35","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=4356"},"modified":"2005-10-01T13:31:35","modified_gmt":"2005-10-01T11:31:35","slug":"vive-en-grupo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/blog\/vive-en-grupo\/","title":{"rendered":"\u00a1VIVE EN GRUPO!"},"content":{"rendered":"<p>Cuando llevamos m\u00e1s de medio mes de clases y empezamos a tener la jornada completa, los educadores aprovechamos para presentar en colegios, institutos y parroquias los grupos de tiempo libre educativo de inspiraci\u00f3n cristiana.<\/p>\n<p>Creemos muy importante \u2013m\u00e1s en este tiempo \u201cque nos toca vivir\u201d\u2013 promover la experiencia grupal, el equipo, el camino hacia la comunidad\u2026 Por eso es de vital importancia para nosotros proponer a cada ni\u00f1o, adolescente y joven la posibilidad de vivir en grupo con otros compa\u00f1eros y compa\u00f1eras en la gran peregrinaci\u00f3n-aventura de la vida, de \u201csu\u201d vida, de \u201cnuestra\u201d vida. Nuestra experiencia nos dice que a principios de octubre es un buen momento para ello, pues ya llevan un tiempo juntos y se conocen entre s\u00ed.<\/p>\n<p>Ofrecemos distintas propuestas de presentaci\u00f3n, motivaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n para participar en grupos educativos de tiempo libre, que hemos venido realizando en estos \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00a0Memoria creativa del curso pasado en \u201cpunto poderoso\u201d (<em>power<\/em><em> point<\/em>): <\/strong>Selecci\u00f3n de las im\u00e1genes m\u00e1s significativas de la historia del grupo durante el curso pasado. En el fondo es una cr\u00f3nica en la que se pueden combinar fotograf\u00edas, v\u00eddeos cortos, texto (poco) explicativo\u2026 Todo esto, acompa\u00f1ado de una m\u00fasica adecuada a los destinatarios, puede hacer mucho a favor del movimiento educativo.<\/li>\n<li><strong>\u00a0Presentaci\u00f3n del movimiento educativo: <\/strong>Chicos y chicas mayores de los cursos superiores, convencidos con su experiencia grupal, presentan su vivencia y su punto de vista del movimiento de tiempo libre. Se puede hacer de muchas maneras, siempre con un moderador. Una de ellas puede ser una <strong>mesa redonda<\/strong> en la que cada uno habla de un aspecto distinto. Es importante dejar al final tiempo para preguntas. Para facilitar el di\u00e1logo, conviene dar un tiempo al final de las intervenciones para el comentario entre los oyentes. Despu\u00e9s se formulan las preguntas.<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Exposici\u00f3n fotogr\u00e1fica sobre las actividades y la \u201cvidilla\u201d de los grupos de tiempo libre: <\/strong>En una sala preparada para ello o en la misma aula se preparan paneles con fotos sueltas o conjuntos de fotos que presentan la vida formal e \u201cinformal\u201d (muy importante del grupo de tiempo libre).\u00a0 Se pueden poner pies de foto originales y en clave de humor (del bueno, del que no ofende). Todo as\u00ed preparado, se hace una visita guiada para ver e ir comentando.<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Presentaci\u00f3n del grupo de tiempo libre a partir de la experiencia m\u00e1s que de la palabra<\/strong>: Se realiza una mini-actividad de las que organizamos en el fin de semana: un gran juego, una din\u00e1mica atractiva de trabajo en peque\u00f1o grupo&#8230; El objetivo es experimentar lo que vivimos en el fin de semana.<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Realizaci\u00f3n de un d\u00edptico explicativo con las ideas clave del movimiento educativo<\/strong>: Un d\u00edptico, tr\u00edptico en fotocopia (en blanco y negro o a todo color) o impreso a todo color (\u201cdon dinero\u201d decide), atractivo y no con mucha letra. Se puede incluir en \u00e9l tambi\u00e9n la ficha de inscripci\u00f3n.<\/li>\n<li>\u00a0<strong>El equipo animador presenta el movimiento: <\/strong>Los animadores\/as y premonitores\/as nos presentan de manera \u00e1gil, simp\u00e1tica y atractiva nuestra oferta de tiempo libre.<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Visita al \u201cmuseo creativo del movimiento\u201d<\/strong>: Convertimos una sala en museo creativo con s\u00edmbolos, materiales, objetos que evocan actividades, salidas, campamentos\u2026 Se pueden intercalar fotos, gr\u00e1ficos, objetos e incluso una proyecci\u00f3n con diapositivas cl\u00e1sicas, un v\u00eddeo en un televisor\u2026<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Circular u hoja informativa para las familias<\/strong>: Informar a las familias con una circular u hoja informativa atractiva, aunque sea a fotocopia y en blanco y negro. Es muy importante lamaquetaci\u00f3n y que los textos sean escogidos y breves.<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Presentaci\u00f3n del movimiento educativo al equipo docente<\/strong> de los cursos de esas edades y, sobre todo, a los tutores y tutoras, aprovechando una reuni\u00f3n del quipo docente o de catequistas. Se presenta el movimiento y se les pide colaboraci\u00f3n en la sensibilizaci\u00f3n y presentaci\u00f3n a las familias.<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Presentaci\u00f3n en los encuentros de padres y madres de inicio de curso: <\/strong>Un representante de los grupos presenta qu\u00e9 pretendemos con nuestra oferta educativa de tiempo libre.<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Inicio de actividades del movimiento con una actividad llamativa y creativa<\/strong>: Organizar una noche durmiendo en el propio centro, un gran casino que nos obligue a venir elegantes o esa idea que parece un poco descabellada pero tiene un fondo (y forma) educativa\u2026<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Realizaci\u00f3n de una campa\u00f1a publicitaria<\/strong> con lema, carteles, d\u00edpticos, pegatinas para todos los alumnos y alumnas\u2026 S\u00ed, como una empresa neoliberal. Un lema que lo repetimos por megafon\u00eda, en carteles provocadores (pero educativos), en d\u00edpticos, adhesivos y todo lo que se nos ocurra\u2026<\/li>\n<li>\u00a0<strong>Presencia en la memoria audiovisual del centro<\/strong>, en la que abundan las im\u00e1genes: que no falten las im\u00e1genes de nuestros grupos, de nuestros campamentos\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<p>Realmente si nuestra \u201calma\u201d de educadores cristianos se pudiese ver, estamos seguros de que<\/p>\n<p>Los grupos de tiempo libre educativo de inspiraci\u00f3n cristiana son una muy buena foto. denuestra alma de educadores. Ojal\u00e1 que contagiemos, sensibilicemos y motivemos\u2026 de modo que se nos vea el alma, no a nosotros, de nuestros proyectos educativo-evangelizadores.<\/p>\n<p style=\"text-align: right\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Xulio C\u00e9sar Iglesias<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuando llevamos m\u00e1s de medio mes de clases y empezamos a tener la jornada completa, los educadores aprovechamos para presentar en colegios, institutos y parroquias los grupos de tiempo libre educativo de inspiraci\u00f3n cristiana. 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