{"id":4714,"date":"2004-04-01T23:08:26","date_gmt":"2004-04-01T21:08:26","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=4714"},"modified":"2004-04-01T23:08:26","modified_gmt":"2004-04-01T21:08:26","slug":"la-rebeldia-adolescente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/blog\/la-rebeldia-adolescente\/","title":{"rendered":"LA REBELD\u00cdA ADOLESCENTE"},"content":{"rendered":"

El origen<\/strong><\/p>\n

Se ha descubierto el origen de la rebeld\u00eda adolescente: No es la mala educaci\u00f3n ni la rebeld\u00eda propia de los adolescentes lo que les induce a comportarse de manera brusca con los dem\u00e1s. Bajo el dif\u00edcil car\u00e1cter que hoy en d\u00eda es com\u00fan a la mayor\u00eda de los j\u00f3venes, se esconde una intensa actividad nerviosa<\/strong> que son incapaces de controlar.<\/p>\n

Un equipo de cient\u00edficos de la Universidad de San Diego (EEUU) ha descubierto que, durante la denominada ‘edad del pavo’, los adolescentes sufren una actividad nerviosa cerebral tan fuerte, que no pueden procesar toda la informaci\u00f3n de car\u00e1cter emocional que les llega de su entorno. El equipo demostr\u00f3 que la velocidad a la que los sujetos de 10 a 20 a\u00f1os identificaban las emociones reflejadas en varias fotograf\u00edas disminu\u00eda un 20% a partir de los 11 a\u00f1os, y dicha capacidad no recuperaba la normalidad hasta alcanzados los 18 a\u00f1os. Eso es lo que afecta a sus propias emociones y provoca su ‘ineptitud’ social.<\/p>\n

Manifestaciones<\/strong><\/p>\n

La rebeld\u00eda es una etapa en la adolescencia que se caracteriza por una actitud violenta y opuesta a los limites establecidos, y los enfrenta muchas veces a quienes no entienden con exactitud cual es la intenci\u00f3n de esa postura…<\/p>\n

La personificaci\u00f3n de los enemigos adolescentes es inevitable. Muchas veces los padres, los profesores, o personas de su entorno, ocupan el lugar de lo que los adolescentes toman como opuesto, en lugar de quienes defienden conductas, estructuras, ideas, valores, etc.<\/p>\n

Los adolescentes manifiestan ese desacuerdo, oposici\u00f3n, sublevaci\u00f3n de distintas formas, murmurando, gritando, reclamando, y en su comportamiento hostil traducido en violencia f\u00edsica directa (hacia otras personas, las peleas son muy comunes entre los j\u00f3venes) o destruyendo objetos como s\u00edmbolo de su bronca y desencanto.<\/p>\n

Sin embargo estas actitudes rebeldes de los adolescentes pueden llegar a ser valiosas y positivas. Lo \u00fanico que debemos buscar es que la manera en que la manifiesten sea con un ambiente de cordialidad y mucho tono humano.<\/p>\n

Es muy importante entonces, saber canalizar esta energ\u00eda y aprovecharla para ayudar a que el joven se convenza de que su actitud no debe estar establecida por la broca hacia una idea, sino por una convicci\u00f3n propia.<\/p>\n

Los diferentes tipos<\/strong><\/p>\n

Existen cuatro tipos de rebeld\u00edas: la rebeld\u00eda regresiva<\/strong> que nace del miedo a actuar y se traduce en una conducta de encogimiento, de reclusi\u00f3n en s\u00ed mismo, en el que el adolescente adopta una postura de protesta muda y pasiva contra todo.<\/p>\n

La rebeld\u00eda agresiva<\/strong>: a diferencia de la anterior, se expresa de forma violenta. Es propia del d\u00e9bil, de quien no pudiendo soportar las dificultades que se presentan en la vida diaria intenta aliviar su problema haciendo sufrir a los dem\u00e1s.<\/p>\n

La rebeld\u00eda transgresiva<\/strong>: consiste en ir contra las normas de la sociedad, bien por ego\u00edsmo y utilidad propia, bien por el simple placer de no observarlas.<\/p>\n

Las tres formas descritas son rebeld\u00edas negativas que tienen su origen en la inseguridad e inmadurez del adolescente. A diferencia de ellas, la rebeld\u00eda progresiva <\/strong>es el signo del que sabe comprender la realidad, pero no soporta las consecuencias de la injusticia, el que trata de mejorar las reglas y no transgredirlas.<\/p>\n

Para hacer<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Hemos unido una noticia, firmada por M. Trist\u00e1n, con unas notas tomadas de emplenitud.com<\/u> para abordar este tema desde diversos \u00e1mbitos: biol\u00f3gico, psicol\u00f3gico y educativo. \u00bfSon as\u00ed ahora? \u00bfC\u00f3mo fuimos nosotros?<\/li>\n
  2. Si la inseguridad e inmadurez se debe a la incapacidad para procesar toda la informaci\u00f3n de car\u00e1cter emocional que les llega de su entorno, \u00bfc\u00f3mo podemos actuar educativamente?<\/li>\n
  3. Para los adultos: Escribir una carta a los adolescentes contando y comentado como fue nuestra edad del pavo.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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