{"id":4865,"date":"2003-12-01T00:00:56","date_gmt":"2003-11-30T22:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=4865"},"modified":"2003-12-01T00:00:56","modified_gmt":"2003-11-30T22:00:56","slug":"todo-corazon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/blog\/todo-corazon\/","title":{"rendered":"Todo coraz\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Este dibujo de Ajubel ilustraba en Expansi\u00f3n & Empleo<\/em> (4 y 5 de enero de 2003<\/b>)<\/b> el texto No sabes c\u00f3mo lo siento<\/em>, que hemos reproducido en la p\u00e1gina 6, correspondiente a la secci\u00f3n \u201cLa trastienda\u201d, que aborda dentro de \u201cEl t\u00f3pico de la semana\u201d asuntos concretos referidos a las relaciones laborales. No es necesario decirlo al principio, pero se puede aludir a ello en alg\u00fan momento y trabajar conjuntamente con el texto para ver c\u00f3mo ponemos en funcionamiento nuestra inteligencia emocional en todas las relaciones (familiares, sociales, escolares, laborales…) y en todo tiempo (no s\u00f3lo las navidades) y lugar.<\/p>\n

La imagen<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Centrarse en la imagen. \u00bfQu\u00e9 pasa ah\u00ed?<\/li>\n
  2. Partir de esos primeros comentarios, que dar\u00e1n las claves de lo que el grupo piensa y vive, y que pueden ser de lo m\u00e1s variopinto.<\/li>\n
  3. Reconducirlos siempre mediante preguntas de modo que se vayan aplicando a la realidad personal o del grupo.Las pautas siguientes pueden ayudar a ello.<\/li>\n<\/ol>\n

    Los personajes<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. \u00bfQu\u00e9 les pasa a esos personajes? Centrarse en cada uno.<\/li>\n
    2. \u00bfQue representa cada uno? Ponerles nombre. N\u00f3tense las rayas(\u00bfde admiraci\u00f3n, de energ\u00eda positiva…?) de uno y las gotas (\u00bfde sudor) de otro…<\/li>\n
    3. Uno sonr\u00ede y es todo coraz\u00f3n… Y presenta las palmas. Es amigable. \u00bfQu\u00e9 m\u00e1s caracter\u00edsticas de cercan\u00eda y amistad podemos tener en nuestras relaciones?<\/li>\n
    4. El otro est\u00e1 serio, tiene las manos paralizadas (no se le ven) y tiene gafas de cerca… Pero no ve… de cerca, o no sabe interpretarlo o no est\u00e1 de acuerdo…\u00bfQu\u00e9 distancias guardamos nosotros de los dem\u00e1s?<\/li>\n
    5. \u00bfQui\u00e9nes podr\u00edan ser esos personajes? \u00bfCon qui\u00e9n los relacionamos?<\/li>\n
    6. \u00bfC\u00f3mo se relacionan entre ellos?<\/li>\n
    7. Elegir un personaje: el que m\u00e1s se parece a cada uno, el que nos gustar\u00eda ser…<\/li>\n
    8. Imaginar un di\u00e1logo entre ellos dos. Realizarlo por parejas. Despu\u00e9s intercambiar los papeles en la misma pareja.<\/li>\n<\/ol>\n

      El tiempo<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Al fondo se ve un \u00e1rbol de Navidad con sus adornos y estrella. \u00bfC\u00f3mo son nuestras relaciones en Navidad?<\/li>\n
      2. \u00bfC\u00f3mo son y c\u00f3mo deber\u00edan ser fuera de ese tiempo?<\/li>\n
      3. Leer la entradilla del art\u00edculo No sabes c\u00f3mo lo siento<\/em> (Recortes, p. 12). \u00bfEstamos de acuerdo?<\/li>\n
      4. Leer despu\u00e9s el resto del art\u00edculo. Relacionarlo con la Navidad y con la imagen.<\/li>\n<\/ol>\n

        El lugar<\/strong><\/p>\n

          \n
        1. \u00bfD\u00f3nde sucede la acci\u00f3n? \u00bfD\u00f3nde podr\u00eda suceder?<\/li>\n
        2. Nosotros \u201csolemos tener una importante laguna, una carencia que repercute -para mal- en nuestra tarea y en nuestras relaciones humanas: nos falta educaci\u00f3n sentimental… Somos bastante analfabetos a la hora de identificar nuestros sentimientos: nos metemos en espantosos y peligrosos berenjenales porque no sabemos explicar bien -ni siquiera explicarnos a nosotros mismos- qu\u00e9 nos pasa por el coraz\u00f3n y por la cabeza, qu\u00e9 emoci\u00f3n exacta nos embarga y qu\u00e9 resorte sentimental\u201d ha hecho que os dem\u00e1s reacciones de una manera determinada. \u00bfC\u00f3mo andamos nosotros en ello?<\/li>\n
        3. \u201cCuando la pedagog\u00eda sentimental haya surtido efecto y podamos llamar por su nombre a todos y cada uno de nuestros sentimientos, a\u00fan nos faltar\u00e1 algo para doctorarnos: buscar las ra\u00edces m\u00e1s profundas de nuestra alegr\u00eda y de nuestra tristeza. Porque no basta conocer el nombre de la madeja, de la pelota sentimental: hay que saber de qu\u00e9 hilo tirar para devanarla.\u201d \u00bfCu\u00e1les nuestras ra\u00edces sentimentales?<\/li>\n
        4. \u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda ni nuestra cabeza se transformase en coraz\u00f3n? Imaginar una historia. Cada uno puede ser el protagonista de la misma: va recorriendo diversos lugares en los que vive habitualmente y nota las reacciones de los dem\u00e1s.<\/li>\n<\/ol>\n

          Herminio Otero<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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