{"id":6452,"date":"1998-05-01T00:00:53","date_gmt":"1998-04-30T22:00:53","guid":{"rendered":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/index2.php\/?p=6452"},"modified":"1998-05-01T00:00:53","modified_gmt":"1998-04-30T22:00:53","slug":"ser-y-hacerse-persona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pastoraljuvenil.es\/blog\/ser-y-hacerse-persona\/","title":{"rendered":"Ser y hacerse persona"},"content":{"rendered":"<p>Este dibujo se titula <em>Passport y <\/em>lo hizo <em>Saul Steinberg <\/em>en 1954. Tiene una sobriedad y traspa\u00adrencia poco comunes que s\u00f3lo los artistas pue\u00adden lograr. A nosotros nos puede servir para descubrir qu\u00e9 es la persona, ver lo que nos ha construido y lo que nos destruye y elegir el ca\u00admino de la construcci\u00f3n de la persona. Puede ser una imagen especialmente v\u00e1lida para los adolescentes que est\u00e1n formando su imagen y andan en b\u00fasqueda de su identidad.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La imagen<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><em> Ver la imagen con detenimiento y atenci\u00f3n: &#8211; <\/em>\u00bfQu\u00e9 nos dice?<\/li>\n<\/ol>\n<p>&#8211; \u00bfQu\u00e9 sentimientos nos produce? &#8211; \u00bfQu\u00e9 situaciones nos recuerda?<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><em> Leer la imagen detenidamente: \u00bfQu\u00e9 pasa ah\u00ed? &#8211; <\/em>Alguien \u00abse hace\u00bb a s\u00ed mismo&#8230;<\/li>\n<\/ol>\n<p>&#8211; Est\u00e1 serio y tiene lo ojos saltones&#8230; &#8211; No tiene orejas (no oye) ni pelo&#8230;<\/p>\n<p>&#8211; Con una mano act\u00faa, pero no ha sido capaz de hacer la otra&#8230;<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfQu\u00e9 puede ser? \u00bfEs hombre o es mujer?<\/p>\n<p>&#8211; Est\u00e1 inacabado, por hacerse, sin completar\u00adse&#8230;<\/p>\n<p>&#8211; De repente se tacha a s\u00ed mismo&#8230; \u00bfLo hace \u00e9l? \u00bfO alguien le ha obligado y le ha llevado y guiado las manos hasta tacharse, eliminar\u00adse&#8230;?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfQu\u00e9 hubiera necesitado para terminar de construir su imagen y no tacharla a la mi\u00adtad&#8230;?<\/p>\n<p>&#8211; El dibujo se titula <em>Pasaporte. <\/em>Las fotos para el carnet llegan con el rostro. Pero aqu\u00ed el ros\u00adtro est\u00e1 tachado, autocensurado&#8230;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>La realidad<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><em> Aplicar la imagen a cada uno: imaginar que ese so\u00admos nosotros.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p><em>&#8211; <\/em>\u00bfQu\u00e9 aspectos positivos tenemos que nos han construido como personas?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfC\u00f3mo nos hemos hecho a nosotros mismos? \u00bfQui\u00e9n y c\u00f3mo nos ha ayudado a ello?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfQu\u00e9 nos falta para construirnos, para ser personas de verdad&#8230;?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfQu\u00e9 aspectos de nosotros nos desagradan y quisi\u00e9ramos tachar, eliminar&#8230;?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfQu\u00e9 nos recriminamos a nosotros mismos?<\/p>\n<p><strong>&#8211; <\/strong>\u00bfQu\u00e9 tenemos que agradecer a nuestros pa\u00addres en la construcci\u00f3n de nuestra personali\u00addad? \u00bfEn qu\u00e9 nos hubiera gustado que hu\u00adbieran actuado de otra forma con nosotros?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfCon qu\u00e9 ojos vemos la realidad?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfPuede en nosotros la alegr\u00eda o la seriedad? \u00bfQu\u00e9 nos ha llevado a ello?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfC\u00f3mo escuchamos a los dem\u00e1s?<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfNos sentimos nosotros escuchados? \u00bfQui\u00e9n nos gustar\u00eda que nos escuchara m\u00e1s?<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Concluir las siguiente frases:<\/p>\n<ul>\n<li>A m\u00ed me falta&#8230;<\/li>\n<li>Yo quiero completar en m\u00ed&#8230;<\/li>\n<li>\u00daltimamente he logrado&#8230;<\/li>\n<li>Lo que m\u00e1s me ha construido como perso\u00adna es&#8230;<\/li>\n<li>Estoy orgulloso de&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; \u00abHombre o mujer, lo importante es ser per\u00adsona\u00bb. Comentar esa frase. \u00bfEn qu\u00e9 se tradu\u00adce? \u00bfQu\u00e9 podemos hacer para ello? (Sobrie\u00addad y trasparencia).<\/p>\n<p>&#8211; \u00bfQui\u00e9n o qui\u00e9nes, qu\u00e9 y c\u00f3mo nos ayudan ahora a construirnos como personas?<\/p>\n<p>&#8211; Comprometerse: \u00abPara yo actuar a dos ma\u00adnos e implicarme en la realidad tendr\u00eda que&#8230;\u00bb<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><em> Aplicar la imagen a otras realidades<\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Hacer y responder a preguntas similares a las anteriores pero aplicadas a otras realida\u00addes: el dibujo puede simbolizar a un pol\u00edtico, a un eclesi\u00e1stico, a un animador, a los pa\u00addres&#8230; O a instituciones: el ej\u00e9rcito, la igle\u00adsias, la ense\u00f1anza, la pol\u00edtica&#8230; O a&#8230; la ado\u00adlescencia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Texto y contexto<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Comparar la imagen con el texto de <em>Wislawa Szymborska <\/em>que reproducimos en la p\u00e1gina anterior (Al <em>preparar un curr\u00edculum vitae).<\/em><\/p>\n<p>Comentar lo que aporta el texto desde esta imagen. Aplicarlo especialmente a la situa\u00adci\u00f3n de los j\u00f3venes ante diversas realidades: los estudios, el trabajo, la familia, la iglesia, el compromiso pol\u00edtico, etc.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>HERMINIO OTERO<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este dibujo se titula Passport y lo hizo Saul Steinberg en 1954. Tiene una sobriedad y traspa\u00adrencia poco comunes que s\u00f3lo los artistas pue\u00adden lograr. 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